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UNA NEGATIVA A RECIBIR: LA LECTURA (DE LA) CRÍTICA

452ºF, 2018
El artículo discute las diferencias entre la lectura entendida como una actividad de recepción y la lectura entendida como una actividad crítica. A partir de una revisión de las propuestas de Wolfgang Iser, Hans Robert Jauss y Stanley Fish, este ensayo ...
David Pruneda Sentíes
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Role of Vpma phase variation in Mycoplasma agalactiae pathogenesis. [PDF]

FEMS Immunol Med Microbiol, 2012
Chopra-Dewasthaly R, Baumgartner M, Gamper E, Innerebner C, Zimmermann M, Schilcher F, Tichy A, Winter P, Jechlinger W, Rosengarten R, Spergser J.   +10 more
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'Working is out of the question': a qualitative text analysis of medical certificates of disability. [PDF]

BMC Fam Pract, 2017
Aarseth G, Natvig B, Engebretsen E, Lie AK.   +3 more
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A CONSTRUÇÃO DE UM LEITOR IMPLÍCITO NO CONTO “INTRODUÇÃO AO PASSO DA GUANXUMA”, DE CAIO FERNANDO ABREU

Signo, 2012
O Passo da Guanxuma é uma cidade ficcional criada por Caio Fernando Abreu, em 1984, que se tornou recorrente na produção literária desse autor. Presente em vários textos, o Passo aproxima características espaciais, personagens e ações.
Ana Paula Cantarelli
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O literário e o extraliterário em S., de J. J. Abrams e Doug Dorst

Revista de Estudos Literários da UEMS - REVELL, 2019
Neste artigo, analisa-se o livro S. (2013), de J. J. Abrams e Doug Dorst, sob duas perspectivas. Em plena era digital, essa obra literária mantém a preocupação com a relação intersemiótica e com a multimodalidade, mas privilegiando a mídia impressa. Com
Verônica Daniel Kobs
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Cerebrospinal Fluid cfDNA Sequencing for Classification of Central Nervous System Glioma. [PDF]

Clin Cancer Res
Iser F, Hinz F, Hoffmann DC, Grassl N, Güngoör C, Meyer J, Dörner L, Hofmann L, Kelbch V, Göbel K, Mahmutoglu MA, Vollmuth P, Patel A, Nguyen D, Kaulen LD, Mildenberger I, Sahm K, Maaß K, Pajtler KW, Shankar GM, Weiler M, Wildemann B, Winkler F, von Deimling A, Platten M, Wick W, Sahm F, Kessler T.   +27 more
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Dissolution of gall stones with an ursodeoxycholic acid menthol preparation: a controlled prospective double blind trial. [PDF]

Gut, 1988
Leuschner M, Leuschner U, Lazarovici D, Kurtz W, Hellstern A.   +4 more
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The power of a reader: From the perspectives of Norman Holland and Wolfgang Iser

Pedagogical Perspective
This paper explores the reader-oriented approaches to literary theory through the perspectives of Norman Holland and Wolfgang Iser, focusing on their theories of reader-text interaction. Holland, drawing from psychoanalytic theory, emphasizes the role of the reader's unconscious mind and psychological experiences in shaping the reading process.
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