Results 1 to 9 of about 9 (9)
Dybdelæring i et yrkesfaglig perspektiv
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2022 Dybdelæring er et sentralt begrep i fagfornyelsen og ny overordnet del av læreplanverket i Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Denne artikkelen har til hensikt å synliggjøre hva dybdelæring kan være i yrkesfaglig videregående opplæring, spesielt i de brede vg1-
Jorunn Dahlback +3 more
doaj +1 more source
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2021 Vurdering i yrkesfag er viet forholdsvis lite plass i forskning. Yrkesfaglærere i videregående opplæring skal kvalifisere kompetente fagarbeidere for fremtiden, utdanne demokratiske samfunnsborgere og støtte unge menneskers faglige, sosiale og personlige
Julie Leonardsen, Henning Fjørtoft
doaj +1 more source
Søkelys på Arbeidslivet, 2020 Det er et politisk mål at flere unge skal velge yrkesfaglig utdanning, men hvilken posisjon faglærte har i ulike deler av arbeidslivet blir sjelden diskutert. Her rettes søkelyset mot barne- og ungdomsarbeiderfaget.
Mona Bråten, Anna Hagen Tønder
doaj +1 more source
Yrkesrelevant skoleopplæring for fremtidens mediegrafikere
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2019 Høsten 2020 skal det innføres en ny struktur for yrkesfagene i videregående skole, og nye læreplaner skal utarbeides. Det skal opprettes et nytt yrkesfaglig utdanningsprogram for IKT og medieproduksjon.
Nina Aakernes, Hilde Hiim
doaj +1 more source
Tidsskrift for Samfunnsforskning, 2011 Artikkelen undersøker betydningen av sosial bakgrunn, kjønn og innvandrerbakgrunn for hva slags kompetanse yrkesfagelevene oppnår. Analysene tyder på at elever i betydelig grad følger i sine foreldres fotspor også gjennom yrkesfaglig videregående ...
Håvard Helland, Liv Anne Støren
doaj +1 more source
Formgiving, design og håndverk. Fra Reform 94 til Kunnskapsløftet
FORMakademisk, 2014 Denne artikkelen handler om fagområdene formgiving, design og håndverk i norsk videregående opplæring, med særlig fokus på de endringer som ble gjennomført med Kunnskapsløftet i 2006.
Bjørn Magne Aakre
doaj +1 more source
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2017 Artikkelen belyser hvordan opplæringens innhold i Vg1 erfares av elever, lærlinger og lærere, som grunnlag for vurdering av endringsbehov i norsk yrkesopplæring.
Daniel Bødtker-Lund +3 more
doaj +1 more source
Finnes det en faglig felleskomponent for TIP yrkene?
Nordic Journal of Vocational Education and Training, 2014 Yrkesfaglig opplæring til et bestemt yrke gir en yrkeskompetanse med eller uten fag- eller svennebrev. Opplæringen foregår både i den videregående skolen og i bedrifter.
Ursula Småland Goth +2 more
doaj +1 more source
Fra utenforskap til innenforskap med Skole på Byggeplass
Scandinavian Journal of Vocations in DevelopmentI denne artikkelen utforskes et konkret yrkesfaglig opplæringstiltak, nemlig Skole på Byggeplass (SPB); en fagarbeiderutdanning innen bygg- og anleggsteknikk, som er utviklet og tilbys i et samarbeid mellom Veidekke Entreprenør og Akershus fylkeskommune
Mette Sønderskov +1 more
doaj +1 more source