Results 41 to 50 of about 306,858 (50)

Znęcanie się i kara

open access: yes, 2020
Emilia Rekosz-Cebula
core   +1 more source

Czytanie jako niekończąca się opowieść [PDF]

open access: yes, 2016
Ta lektura nie zaczęła się niewinnie. Dla mnie – gdy dostrzegłam w witrynie księgarni Nie kończącą się historię i postanowiłam ją kupić, choć o mały włos nie spóźniłam się przez to na samolot.
Soćko, Joanna
core  

Social Energy - A New Form of Perceiving Capital in Postmodern Economy [PDF]

open access: yes
The presented paper deals with the issue of social creation of knowledge in the postmodern economic order. The concept of beneficients as a core idea of this conception in connection with thermodynamic analogy in interdisciplinary problem leads to the ...
Artur Mazurkiewicz
core  

Neurodydaktyczne uwarunkowania uczenia się dorosłych [PDF]

open access: yes, 2016
Intencją tekstu jest zwrócenie uwagi na fakt indywidualnego zróżnicowania procesów uczenia się. Dotyczy ono zarówno wieku uczących się i związanej z tym sprawności uczenia się, jak i środowiska, w którym zachodzi uczenie się oraz doświadczeń i nawyków ...
Ciechanowska, Dorota
core  

Pozaformalne uczenie się a uczące się organizacje. Przegląd podstawowych pojęć [PDF]

open access: yes, 2015
This paper seeks to assess the impact of non-formal learning models in the increment of knowledge within organizations. In order to achieve this, it introduces the work which is presented herein and proceeds to analyze the concepts non-formal and ...
Pavlović, Nebojša
core  

Od edukacji ustawicznej do całożyciowego uczenia się- potrzeba kształcenia kompetencji uczenia się.

open access: yes, 2004
W artykule podjęto zagadnienie przesunięcia odpowiedzialności za organizowanie form i sytuacji uczenia się z instytucji edukacyjnych na uczacego się. Przedstawiono źródła idei edukacji ustawicznej, jej założenia w poglądach naukowych oraz w dokumentach ...
Ciechanowska, Dorota
core   +1 more source

Uczenie się stawania się osobą starą

open access: yes
The research problem focuses on understanding how individuals learn to become older persons, how such self-identification is constructed at the individual level, what it means to be an older adult, and what image of old age emerges from the narratives of
Muszyński, Marcin; Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Andragogiki i Gerontologii Społecznej
core   +3 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy