Results 101 to 110 of about 591 (143)
Some of the next articles are maybe not open access.
2010
In this paper I argue that there are cases of procedural knowledge (knowledge how), which, contrary to Stanley and Williamson (2001), cannot be construed as instances of propositional knowledge (knowledge that). These include cases of knowledge lacking (occurrent) belief and of knowledge equivalent to some acquired or inherited disposition to act ...
openaire +1 more source
In this paper I argue that there are cases of procedural knowledge (knowledge how), which, contrary to Stanley and Williamson (2001), cannot be construed as instances of propositional knowledge (knowledge that). These include cases of knowledge lacking (occurrent) belief and of knowledge equivalent to some acquired or inherited disposition to act ...
openaire +1 more source
Pitanje o razinama političkog znanja građana u demokratskim političkim poredcima tematizira se, osim kroz teorijske rasprave i kroz empirijska istraživanja. Nažalost, navedena konstatacija ne vrijedi i za Hrvatsku, u kojoj uopće ne postoje sustavna znanstvena istraživanja političkog znanja hrvatskih građana. Ovo poglavlje stoga predstavlja prvi korak u
Šalaj, Berto, Bovan, Kosta
openaire
Šalaj, Berto, Bovan, Kosta
openaire
2022
Znanje ima određenu vrijednost je ideja koja potječe još iz antičkih vremena. Platon je, između ostalih, raspravljao o vrijednosti znanja, a Juvenal je još u 1. stoljeću rekao: "Svi žele znati, ali nitko nije spreman platiti cijenu.” Harvey Firestone još je na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće povezao znanje i poslovanje izjavivši: "Misao, a ne novac, je
openaire +1 more source
Znanje ima određenu vrijednost je ideja koja potječe još iz antičkih vremena. Platon je, između ostalih, raspravljao o vrijednosti znanja, a Juvenal je još u 1. stoljeću rekao: "Svi žele znati, ali nitko nije spreman platiti cijenu.” Harvey Firestone još je na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće povezao znanje i poslovanje izjavivši: "Misao, a ne novac, je
openaire +1 more source
2009
'Putovanje kroz znanje' dječji je multimedijalni edukativni program na CD-u namijenjen djeci predškolske i ranije školske dobi kao poticaj bržemu i potpunijemu razvoju njihovih perceptivnih sposobnosti i pomoć u učenju. Svrha je ovoga programa priprema za školu: učenje i proširivanje znanja iz materinskoga jezika proučavanjem mogućnosti praćenja i ...
Vučković, Kristina +2 more
openaire +2 more sources
'Putovanje kroz znanje' dječji je multimedijalni edukativni program na CD-u namijenjen djeci predškolske i ranije školske dobi kao poticaj bržemu i potpunijemu razvoju njihovih perceptivnih sposobnosti i pomoć u učenju. Svrha je ovoga programa priprema za školu: učenje i proširivanje znanja iz materinskoga jezika proučavanjem mogućnosti praćenja i ...
Vučković, Kristina +2 more
openaire +2 more sources
1988
Poleg ustreznih prostorov in sodobne opreme so kakovostni kadri (strokovni delavci) bistveni pogoj za učinkovito izvajanje knjižnično-informacijske dejavnosti. Tudi KIS v SRS in SFRJ namenja temu vprašanju poseben pomen. Kadrovska funkcija v splošnoizobraževalnih knjižnicah pa ni le potentia temveč tudi agentia (agens) vsakršnega razvoja.
openaire +1 more source
Poleg ustreznih prostorov in sodobne opreme so kakovostni kadri (strokovni delavci) bistveni pogoj za učinkovito izvajanje knjižnično-informacijske dejavnosti. Tudi KIS v SRS in SFRJ namenja temu vprašanju poseben pomen. Kadrovska funkcija v splošnoizobraževalnih knjižnicah pa ni le potentia temveč tudi agentia (agens) vsakršnega razvoja.
openaire +1 more source
1998
Posterom se ukazuje na nepodudarnost učenikova znanja i onoga što on prezentira u pismenom ili usmenom obliku kao svoje znanje.
Pavleković, Margita, Sili, Krunoslav
openaire +1 more source
Posterom se ukazuje na nepodudarnost učenikova znanja i onoga što on prezentira u pismenom ili usmenom obliku kao svoje znanje.
Pavleković, Margita, Sili, Krunoslav
openaire +1 more source
2013
U polazištu je ovog izlaganja postavka da se svjetsko-povijesne epohe konstituiraju na podlozi dominantnog tipa ili vladajuće paradigme znanja. Utoliko i povijesne epohe treba definirati i razgraničavati prema tom formativnom kriteriju, a ne prema sadržajnim odrednicama samih povijesnih zbivanja.
openaire +1 more source
U polazištu je ovog izlaganja postavka da se svjetsko-povijesne epohe konstituiraju na podlozi dominantnog tipa ili vladajuće paradigme znanja. Utoliko i povijesne epohe treba definirati i razgraničavati prema tom formativnom kriteriju, a ne prema sadržajnim odrednicama samih povijesnih zbivanja.
openaire +1 more source
Vjesnik Đakovačko-osječke nadbiskupije : časopis za pastoralnu orijentaciju, 2022
Rad je pisan u sklopu teme "Darovi Duha Svetoga" te obrađuje dar znanja. Znanje se promatra kao dar (drugome), a darivanje kao oblik iskazivanja ljubavi.
openaire +2 more sources
Rad je pisan u sklopu teme "Darovi Duha Svetoga" te obrađuje dar znanja. Znanje se promatra kao dar (drugome), a darivanje kao oblik iskazivanja ljubavi.
openaire +2 more sources
2008
Ključ za prelazak sa starih na nove modele poslovanja ležu u usvajanju i primjeni novih znanja te novih načina shvaćanja znanja. Znanje je ključni resurs novoga društva, a uspješno polovanje bazira se prvenstveno na prihvaćanju i kontinuiranoj primjeni znanja s ciljem prilagodbe turbulentnom poslovnom okruženju.
openaire +1 more source
Ključ za prelazak sa starih na nove modele poslovanja ležu u usvajanju i primjeni novih znanja te novih načina shvaćanja znanja. Znanje je ključni resurs novoga društva, a uspješno polovanje bazira se prvenstveno na prihvaćanju i kontinuiranoj primjeni znanja s ciljem prilagodbe turbulentnom poslovnom okruženju.
openaire +1 more source