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Le débat au cœur des pratiques d’éducation populaire
Genre Éducation Formation, 2019 Dans le cadre de nos interventions en milieu scolaire au sein des Centres d’Entrainement aux Méthodes d’Éducation Active (Ceméa)1, le débat est utilisé comme outil d’éducation populaire.
Céline Blindermann
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Cinéma éducateur et laïcité dans l’entre-deux-guerres en France
Cahiers de Narratologie, 2021 Dans l’entre-deux-guerres en France, un réseau d’enseignement et d’éducation par le cinéma se constitue sous le nom de cinéma éducateur laïque. Animé par les instituteurs de l’école laïque et organisé par la Ligue de l’enseignement, ce cinéma se ...
Pascal Laborderie
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Cartographie et éducation populaire
Terra Brasilis, 2012 This paper deals with the foundation of the Cartographic Museum of Geneva, open from 1907 to 1922 and based on the cartographic collection of Charles Perron and Élisée Reclus. We reconstruct this experience by the analysis of edited and unedited sources,
Federico Ferretti
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Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, 2022 La pandemia de COVID-19 ha mostrado la profunda e intrínseca imbricación de los aspectos biológicos de la vida humana con sus determinantes político-económicos. La crisis ha agudizado las desigualdades sociales, afectando múltiples dimensiones.
Sandra Mabel Llosa +6 more
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Éducation populaire et pédagogie militante
Lien Social et Politiques, 2016 Toute éducation populaire n’est pas ipso facto libératrice des masses dominées et ne concourt pas à leur conscientisation.Les conditions principales à réunir pour atteindre un tel objectif sont :de mieux définir ce que sont les « masses populaires » aux ...
Colette Humbert, Jean Merlo
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Éducation populaire autonome et universités : une contradiction motrice ?
Lien Social et Politiques, 2016 L’Université est coupée de 90% de la population. À la frontière lointaine des universités et des milieux populaires, quelques universitaires et représentants des milieux populaires tentent de définir les modalités d’une intégration de leurs activités ...
Gaston Pineau
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Voix-off et film-fable : le cinéma d’éducation populaire à l’épreuve du parlant
Cahiers de Narratologie, 2011 Comment l’étude de la généralisation du parlant dans les films-fables du cinéma éducateur permet-elle de comprendre la participation de la voix-off dans la non-fiction ? L’ambivalence de l’économie énonciative des films-fables correspond aux deux grandes
Pascal Laborderie
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Convergences et contradictions des enjeux de la production autobiographique en éducation populaire
M@GM@, 2022 Pour documentée qu’elle soit, la mise en récit est nécessairement une construction et donc une fiction. Or selon les formateurs, elle est à même de conduire les stagiaires à des modes d’action qu’ils pourraient déduire eux-mêmes de leurs savoirs ...
Mathieu Cipriani
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Les défis d’une culture mondialisée
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006 As the globalization of exchanges pervades consumer culture and information technologies, the young are constantly in touch with various cultural practices through the media. Although access to various works of art is thus made easier, whether it ensures
Moniques Richard
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Les animateurs des quartiers populaires : entre la régulation sociale et l’éducation populaire
Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, 2013 Héritier de l’éducation populaire, l’animateur socioculturel agit auprès des populations précarisées en utilisant la dimension culturelle comme un levier de transformation sociale.
Mustafa Poyraz
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