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Mes premières réactions à l’article de W. Herzog peuvent être résumées par ces trois réflexions, qui seront reprises et précisées ci-après: «Il était temps de réagir; il est peut-être en partie trop tôt; mais, espérons-le, pas trop tard!».
Daniel Bain
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Selon le courant du school effectiveness, les résultats des élèves dépendent de leurs caractéristiques individuelles et du contexte de scolarisation. Dans quelle mesure l’enquête COFO, évaluation standardisée à large échelle réalisée au niveau suisse ...
Franck Petrucci +3 more
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Kingston Student Housing Co‐operative: Budgeting and Governance in a Global Crisis*
ABSTRACT This field research case focuses on a housing cooperative based in Kingston, Ontario. The key issue is the need to craft a budget to support the general manager, Brent Bellamy, as he plans for the coming academic year. Because of the COVID‐19 pandemic, Queen's University suspended in‐person classes for the 2020–2021 school year.
Ryan Stack, Bertrand Malsch
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School ties and evaluation outcomes: Evidence from the Korean Basketball League
Abstract This paper investigates whether evaluation outcomes are influenced by private information and subjective biases when appraisers and appraisees are socially connected. In the Korean Basketball League, school ties between referees and players are commonplace because a large proportion of referees were previously basketball players.
Hoon Choi, Seik Kim
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Programme Prevent-Teach-Reinforce : une intervention comportementale pour diminuer les comportements problématiques en milieu scolaire [PDF]
Cet article a pour but de décrire le programme d’intervention Prevent-Teach-Reinforce (PTR; Dunlap et al., 2010) en mettant l’accent sur les théories béhaviorales sous-jacentes qui ont servi à son développement.
Argumedes Charles, Malena +2 more
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Publiée en 2019, chez l’éditeur Univers Enciclopedic Gold de Bucarest, par des chercheurs de l’Institut de linguistique « Iorgu-Iordan – Al. Rosetti » de l’Académie roumaine et par des universitaires de la Faculté des Lettres de l’Université de Bucarest (
Diana GRINDEANU
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Abstract Research has linked disability to differential experiences and outcomes for students at multiple levels of education. To date, however, available data sources have prevented comprehensive analyses of the statistical relationship between disability and the pathways traveled by students through Ontario post‐secondary education (PSE).
Roger Pizarro Milian +6 more
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Concepts «fondamentaux» en administration de l’éducation [PDF]
Glossaire élaboré par des membres de la cellule "administration scolaire" au Département d'administration et fondements de l'éducation. Définitions retenues qui s’appliquent toutes au domaine de l’éducation.
Archambault, Yves +8 more
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Résumé La pratique Bobath actuelle telle qu'elle est recommandée dans le cadre du Bobath Clinical Reasoning Framework (BCRF) se base sur une application clinique de la science des systèmes. Elle offre une perspective holistique des relations entre les variables qui sont associées à l'apparition d'un handicap chez l'enfant.
Margaret J. Mayston +2 more
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Un éclairage sur l’influence des évaluations mutuelles entre enseignants et étudiants en contexte universitaire : vers une conception resocialisante [PDF]
Le présent article est issu d’une recherche doctorale au cours de laquelle un portrait de la recherche sur l’évaluation en contexte universitaire a été réalisé.
Morrissette, Joëlle, Segueda, Saïdou
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