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Sprachenübergreifender Unterricht am Gymnasium Liestal

Babylonia, 2016
L’article présente le projet scolaire Sprachenübergreifender Unterricht du lycée de Liestal (Bâle Campagne) ainsi que les résultats de son évaluation scientifique. Le projet pilote a été réalisé en 2012/13 dans une première classe (10e année).
Giuseppe Manno
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L’évaluation en 1-2 HarmoS :: quels sont les types d’évaluation retrouvés en 1-2H ? [PDF]

, 2018
De nombreuses recherches ont été menées sur les types d’évaluation retrouvés dans l’enseignement. Ayant effectué deux stages en 1ère et 2ème HarmoS, je me suis demandé quels étaient les types d’évaluation réalisés dans ces degrés. Ma recherche a pour but
Frésard, Christelle, Riat, Christine
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Les actes d’incivilité: étude des catégories et des représentations

Revue des Sciences Humaines, 2006
Cette réflexion présente une première évaluation des catégories perceptibles d’actes d’incivilité ainsi que les représentations exprimées dans le cadre d’une enquête ciblée auprès des enseignants. L’apparition et le développement des actes d’incivilité
Aicha KOUIRA
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La mesure du sentiment d’efficacité personnelle : outils et principes d’élaboration

Mesure et Évaluation en Éducation, 1997
Comptant parmi les concepts les plus populaires des théories contemporaines de la motivation, le concept d’efficacité personnelle (Bandura, 1977; 1986) s’est taillé une solide réputation scientifique dans de nombreux contextes.
Chantale Jeanrie, Ph. D.
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L’évaluation d’une évaluation certificative des SVT enseignées en français au collège, Maroc [PDF]

Ziglôbitha
Résumé : L’intégration du français dans l’enseignement des matières scientifiques au Maroc, a d’ores et déjà commencé au lycée depuis 2011, et se fait progressivement au collège dès la rentrée scolaire 2019-2020, après l’adoption de la loi cadre 51-17 ...
Fatima EL KINANI & Noraddine BARI
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Les conceptions des futurs enseignants du secondaire en matière d’évaluation : entre un accord de principe et une vision limitée de l’évaluation formative

Mesure et Évaluation en Éducation, 2017
S’appuyant sur un questionnaire soumis à l’entrée en formation initiale, l’étude cherche à cerner la façon dont les futurs enseignants du secondaire perçoivent les liens entre évaluation et apprentissage.
Annick Fagnant, Christelle Goffin
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Cadre local d'application de la politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages du collège de Rimouski (cégep de Rimouski) [PDF]

, 2017
PIE

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Évolution des notes scolaires entre le collège et le lycée : interprétations et enjeux

Mesure et Évaluation en Éducation, 2010
Une représentation fréquente semble exister concernant l’existence d’une baisse « automatique » des notes entre la classe de 3e et la classe de 2e. Mais qu’en estil réellement ?
Philippe Chartier
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Présentation d'une grille d'analyse des pratiques du professeur d'instrument de musique [PDF]

, 2015
Cet article a pour objectif la présentation d’une grille d’analyse des pratiques du professeur d’instrument de musique. Cet outil, basé sur les concepts des styles didactiques et de la variabilité didactique répond à la nécessité de mener des ...
Schumacher, Jérôme Albert
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Évaluation du degré de satisfaction des systèmes scolaire et familial face à un programme de dépistage précoce et continu des élèves fréquentant le premier cycle de l’élémentaire

Mesure et Évaluation en Éducation, 1998
Les programmes de dépistage précoce et continu visent à préciser les besoins d’apprentissage que tout élève âgé entre quatre et huit ans peut rencontrer dans son développement physique, cognitif, social et émotif.
Michelle Bourassa, Maryse Paquin
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