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‘AN AUSTRIAN FATE’: TRAUMA, REPRESSION AND WAR IN ADRIAN GOIGINGER'S DER FUCHS (2022)

German Life and Letters, Volume 79, Issue 3, Page 351-364, July 2026.
ABSTRACT This article examines one of the highest‐grossing films in recent years in Austria, Der Fuchs (Adrian Goiginger, 2022), which focuses on the friendship of the protagonist, a Wehrmacht soldier, with an abandoned fox cub, but in the process elides more than four years of the soldier's wartime experience.
Katya Krylova
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Open Access an der Medizinischen Universität Wien: Status und Perspektiven aus dem Blickwinkel der Bibliothek

GMS Medizin – Bibliothek – Information, 2019
The Medical University Vienna is one of the universities with the highest publication-output in Austria. A considerable proportion of these publications already fall into the area of open access, not least through the initiatives of the Austrian ...
Bauer, Bruno, Formanek, Daniel, Dollfuß, Helmut   +2 more
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Zwischen Teilhabe und Marktanteilen: Entwurf einer Landkarte für die „Sharing Economy“

Momentum Quarterly, 2018
Unter dem Dachbegriff „Sharing Economy“, der als Hoffnungsträger für mehr soziale Verantwortung und Ressourcenschonung verwendet wird, entsteht auch eine zunehmende Kommerzialisierung privater Lebensbereiche sowie eine Landschaft äußerst diverser ...
Michael Heiling, Simon Schumich
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Molekularbiologische Diagnostik von Pflanzenkrankkeiten

Julius-Kühn-Archiv, 2014
In der Abteilung für Molekularbiologische Diagnose von Pflanzenkrankheiten der AGES werden molekularbiologische Diagnoseverfahren eingesetzt um gesetzliche Kontroll- und Vollzugsaufgaben zu erfüllen, aber auch um Untersuchungen auf pflanzliche ...
Grausgruber-Gröger, Sabine, Gottsberger, Richard A., Leichtfried, Thomas, Reisenzein, Helga   +3 more
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Digital competencies in the bachelor‘s degree in physiotherapy — a mixed methods study in Austria / Digitale Kompetenzen im Bachelor-Studium der Physiotherapie — eine Mixed-Methods-Studie in Österreich

International Journal of Health Professions
The Austrian eHealth Strategy’s operational objective O8.1 stipulates that digital skills are established in the training and continuing education of healthcare providers by 2030. This study examined the extent to which digital skills are embedded in the
Kidritsch Anita, Jocham Birgit, Meller Katharina, Jocham Andreas, Guggenberger Bernhard, Maul Lukas   +5 more
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Geograf globus propil als Beitrag zur Förderung der Lerner*innenautonomie in der Schule

DiSlaw
Since the 1970s, learner autonomy has been a widespread and popular concept in education. This term generally involves helping learners become more independent in their learning process and taking responsibility for their own learning.
Magdalena Kaltseis, Eva Binder
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Körperdaten – Datenkörper. Auf den Spuren mehrdeutiger Reisen von Datenkörpern zwischen Empowerment und sozialer Kontrolle im Gesundheitsbereich

Momentum Quarterly, 2019
Gesundheits-Apps und Tracking-Geräte zum Messen, Speichern und Verarbeiten von Körperdaten sind weltweit im Vormarsch. In unserem Artikel verwenden wir verschiedene Ansätze aus Wissenschafts- und Technikforschung (STS), Surveillance Studies und ...
Astrid Mager, Katja Mayer
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Berufskrankheit „Hautkrebs durch UV‐Strahlung“ – eindeutige Fakten, heterogene Konsequenzen

JDDG: Journal der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft, Volume 24, Issue 7, Page 965-968, July 2026.
Werner Aberer, Rainer Hofmann‐Wellenhof, Norbert Sepp, Barbara Ebner, Swen‐Malte John   +4 more
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Ausgabe 2: Digitales Lernen / Distance learning

DiSlaw
Eine neue Ausgabe der Open Access Zeitschrift DiSlaw (Didaktik slawischer Sprachen) liegt nun vor. Wir haben dieses zweite Heft dem Thema Distance Learning / Digitales Lernen gewidmet, das uns vor allem seit der COVID-19-Pandemie auf unterschiedlichen ...
Sonja Bacher (Hrsg.), Wolfgang Stadler (Hrsg.)   +1 more
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Editorial Lese- und Literaturdidaktik

DiSlaw
Wir freuen uns, Ihnen die fünfte Ausgabe der Zeitschrift DiSlaw vorzustellen. Sie ist der Lese- und Literaturdidaktik gewidmet und lotet dementsprechend Einsatzmöglichkeiten literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht aus.
Julia Hargaßner, Gernot Howanitz
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