Results 1 to 10 of about 32 (31)

Lisans programındaki matematik öğretimi derslerinin özel alan yeterliklerini kazandırması yönünden değerlendirilmesi

open access: yese-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2022
Bu araştırmanın amacı Türkiye’deki bir devlet üniversitesinin ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programındaki matematik öğretimi derslerinin [Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi (BDMÖ) ve Özel Öğretim Yöntemleri-I (ÖÖY-I)] özel alan ...
Elif Sezer, Murat Altun
doaj   +1 more source

TARİH ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİNİN HAZIRLANMASI

open access: yesTurkish History Education Journal, 2015
Tarih Öğretmeni Özel Alan Yeterliklerinin hazırlanma süreci, veri toplama yöntem ve analizleri, karşılaşılan sorunlar ve çözümlerinin anlatılması ve hazırlanan yeterliklerin kısa bir açıklamasının yapılması bu çalışmanın konusudur.
Ümmügülsüm CANDEĞER
doaj   +3 more sources

Matematik Öğretimi Öz Yeterlik İnancı Ölçeğinin Geliştirilmesi

open access: yesSDU International Journal of Educational Studies, 2020
Bu araştırmanın temel amacı, ortaokul ve lise matematik öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine ilişkin öz yeterlik inançlarının belirlenmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir.
Levent Deniz, Tuğçe Koç
doaj   +1 more source

Türkçe Dersi ve Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretmen Adaylarının Sahip Olması Gereken Erdemler ve Yeterlilikler

open access: yesErdem, 2020
Eğitim, bireysel ve toplumsal değişimin istendik şekilde olmasını sağlamaktadır. Bireyin sosyal yaşamında sahip olduğu değerler önce ailede sonra da eğitim sürecinde şekillenmektedir.
Hamza Aydoğdu
doaj   +1 more source

İngiltere’de İslam Eğitimi: Fırsatlar ve Tehditler

open access: yesCumhuriyet İlahiyat Dergisi, 2020
Araştırmamızda İngiltere’de Müslüman ailelerin, çocuklarına din eğitimi aldırma imkânlarının ne olduğunun araştırılması ve İslam eğitimi verilen kurum ya da yapıların incelenmesi amaçlanmıştır. Doküman incelemesi yöntemi benimsenen çalışmamızda, konu ile
İrfan Erdoğan
doaj   +1 more source

İMAM HATİP ORTAOKULU DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL ALAN YETERLİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

open access: yesDokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2019
Bu araştırmada, İmam Hatip Ortaokulu (İHO) din kültürü ve ahlak bilgisi (DKAB)öğretmenlerinin özel alan yeterlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesiamaçlanmıştır.
İbrahim Aras, Veli Öztürk
doaj   +1 more source

Yetişkin Eğitimindeki Kursiyerlerin Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlikleri

open access: yesİnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2018
Amaç: Bu araştırmanın temel amacı, yetişkin eğitimindeki kursiyerlerin yaşam boyu öğrenme yeterlik düzeylerinin belirlenmesi; bu yeterlik düzeylerinin cinsiyet, yaş, medeni hal, öğrenim düzeyi, özel veya resmi yaygın eğitim kurumları tarafından verilen ...
Narmina Babanlı, Recep Cengiz Akçay
doaj   +1 more source

Aras, İ., & Öztürk, V. (2019). İmam hatip ortaokulu din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin özel alan yeterlilikleri. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 7, 101-123.

open access: yesTürkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2019
Bu çalışmada, “İmam Hatip Ortaokulu (İHO) Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterlikleri” anketi ile öğretmenlerin “önem” ve “yeterlik” algı düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB)’in
İbrahim Aras, Veli Öztürk
doaj  

Okul Öncesi Eğitimi Öğretmen Adaylarının Özel Alan Yeterlik Algılarının İncelenmesi: İletişim, Yaratıcılık ve Estetik

open access: yesSakarya University Journal of Education, 2016
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının özel alan yeterliklerinden iletişim ile yaratıcılık ve estetik alanlarındaki yeterliklere sahip olma düzeylerini öğrencilerin kendi algılarına dayalı olarak belirlemektir.
Damla Kaya, Necla Ekinci
doaj  

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Oyun Öğretimine İlişkin Öz-Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

open access: yesAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2017
Oyun, erken çocukluk dönemindekiçocuklar için öğrenme süreçlerinde kullanılabilecek etkili bir öğretimaracıdır. Bu çalışmada özel eğitim öğretmenlerinin oyun öğretimi öz-yeterlikdüzeylerinin, oyun etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirmeöz ...
Pelin Piştav Akmeşe, Nilay Kayhan
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy