Results 41 to 50 of about 78 (76)
Some of the next articles are maybe not open access.
2017
Рданной дипломной ÑабоÑе ÑаÑÑмаÑÑиваеÑÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð¸ меÑÑо гÑаммаÑики в ÑоÑмиÑовании иноÑзÑÑной коммÑникаÑивной компеÑенÑии. ÐÑобое внимание ÑделÑеÑÑÑ Ð¾Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð½Ð¸Ñ ÑÑÑноÑÑи гÑаммаÑиÑеÑкого навÑка,
openaire +1 more source
Рданной дипломной ÑабоÑе ÑаÑÑмаÑÑиваеÑÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð¸ меÑÑо гÑаммаÑики в ÑоÑмиÑовании иноÑзÑÑной коммÑникаÑивной компеÑенÑии. ÐÑобое внимание ÑделÑеÑÑÑ Ð¾Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð½Ð¸Ñ ÑÑÑноÑÑи гÑаммаÑиÑеÑкого навÑка,
openaire +1 more source
2023
Рданной ÑабоÑе ÑаÑÑмаÑÑиваÑÑÑÑ Ð»Ð¸Ð½Ð³Ð²Ð¾ÐºÑлÑÑÑÑологиÑеÑкие и ÑÑилиÑÑиÑеÑкие аÑпекÑÑ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¾ÑзÑÑного ÑÑп-диÑкÑÑÑа. РпеÑвом Ñазделе ÑабоÑÑ Ð¸ÑÑледÑÑÑÑÑ Ñакие ÑеоÑеÑиÑеÑкие аÑпекÑÑ, как иÑÑоÑÐ¸Ñ ...
openaire +1 more source
Рданной ÑабоÑе ÑаÑÑмаÑÑиваÑÑÑÑ Ð»Ð¸Ð½Ð³Ð²Ð¾ÐºÑлÑÑÑÑологиÑеÑкие и ÑÑилиÑÑиÑеÑкие аÑпекÑÑ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¾ÑзÑÑного ÑÑп-диÑкÑÑÑа. РпеÑвом Ñазделе ÑабоÑÑ Ð¸ÑÑледÑÑÑÑÑ Ñакие ÑеоÑеÑиÑеÑкие аÑпекÑÑ, как иÑÑоÑÐ¸Ñ ...
openaire +1 more source
2018
Рданной ÑабоÑе Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ñ Ð¾ÑновнÑе Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ñ Ðº изÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑÑкой ÑеÑи и ÑÑÐ°Ð¿Ñ ÐµÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð² ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ Ð²Ð¾Ð·ÑаÑÑнÑм пеÑиодом Ñебенка. ÐÑедÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ñ Ð¾Ð±Ñие понÑÑÐ¸Ñ Ð¸ оÑобенноÑÑи лингвиÑÑики деÑÑ ...
openaire +1 more source
Рданной ÑабоÑе Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ñ Ð¾ÑновнÑе Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ñ Ðº изÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑÑкой ÑеÑи и ÑÑÐ°Ð¿Ñ ÐµÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð² ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ Ð²Ð¾Ð·ÑаÑÑнÑм пеÑиодом Ñебенка. ÐÑедÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ñ Ð¾Ð±Ñие понÑÑÐ¸Ñ Ð¸ оÑобенноÑÑи лингвиÑÑики деÑÑ ...
openaire +1 more source
2017
РбакалавÑÑкой ÑабоÑе пÑоведено иÑÑледование пÑогÑаммнÑÑ Ð¿ÑодÑкÑов, пÑедназнаÑеннÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð° инвеÑÑиÑионнÑÑ Ð¿ÑоекÑов, на оÑнове коÑоÑого ÑазÑабоÑÐ°Ð½Ñ ÑекомендаÑии по вÑбоÑÑ ÑÑедÑÑва авÑома
openaire +1 more source
РбакалавÑÑкой ÑабоÑе пÑоведено иÑÑледование пÑогÑаммнÑÑ Ð¿ÑодÑкÑов, пÑедназнаÑеннÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð° инвеÑÑиÑионнÑÑ Ð¿ÑоекÑов, на оÑнове коÑоÑого ÑазÑабоÑÐ°Ð½Ñ ÑекомендаÑии по вÑбоÑÑ ÑÑедÑÑва авÑома
openaire +1 more source
2018
Рданной ÑабоÑе ÑаÑÑмаÑÑиваÑÑÑÑ ÑеоÑеÑиÑеÑкие и пÑакÑиÑеÑкие вопÑоÑÑ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¾ÑзÑÑной лекÑике и ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð²Ñков воÑпÑиÑÑÐ¸Ñ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑии на ÑлÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑедÑÑвом аÑдиовизÑалÑнÑÑ Ð¼Ð°ÑеÑиаР...
openaire +1 more source
Рданной ÑабоÑе ÑаÑÑмаÑÑиваÑÑÑÑ ÑеоÑеÑиÑеÑкие и пÑакÑиÑеÑкие вопÑоÑÑ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¾ÑзÑÑной лекÑике и ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð²Ñков воÑпÑиÑÑÐ¸Ñ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑии на ÑлÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑедÑÑвом аÑдиовизÑалÑнÑÑ Ð¼Ð°ÑеÑиаР...
openaire +1 more source
2018
Рданной ÑабоÑе опиÑÐ°Ð½Ñ Ð»Ð¸Ð½Ð³Ð²Ð¸ÑÑиÑеÑкие оÑобенноÑÑи ÑекламнÑÑ ÑекÑÑов, ÑазмеÑеннÑÑ Ð² ÑеÑи инÑеÑнеÑ. ÐÐ°Ð½Ñ Ð¾Ð±Ñие понÑÑÐ¸Ñ Ð¸ клаÑÑиÑикаÑÐ¸Ñ ÑÐµÐºÐ»Ð°Ð¼Ñ Ð¸ инÑеÑнеÑ-ÑекламÑ.
openaire +1 more source
Рданной ÑабоÑе опиÑÐ°Ð½Ñ Ð»Ð¸Ð½Ð³Ð²Ð¸ÑÑиÑеÑкие оÑобенноÑÑи ÑекламнÑÑ ÑекÑÑов, ÑазмеÑеннÑÑ Ð² ÑеÑи инÑеÑнеÑ. ÐÐ°Ð½Ñ Ð¾Ð±Ñие понÑÑÐ¸Ñ Ð¸ клаÑÑиÑикаÑÐ¸Ñ ÑÐµÐºÐ»Ð°Ð¼Ñ Ð¸ инÑеÑнеÑ-ÑекламÑ.
openaire +1 more source
2016
ÐбÑекÑом иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ÑлÑжили пÑеÑеденÑнÑе ÑекÑÑÑ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¾ÑзÑÑной кÑлÑÑÑÑÑ. ÐÑедмеÑом иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑало ÑÑнкÑиониÑование пÑеÑеденÑнÑÑ ÑекÑÑов в пÑеÑÑе, в кино, на Ñелевидении и в Ñекламе. Цел
openaire +1 more source
ÐбÑекÑом иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ÑлÑжили пÑеÑеденÑнÑе ÑекÑÑÑ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¾ÑзÑÑной кÑлÑÑÑÑÑ. ÐÑедмеÑом иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑало ÑÑнкÑиониÑование пÑеÑеденÑнÑÑ ÑекÑÑов в пÑеÑÑе, в кино, на Ñелевидении и в Ñекламе. Цел
openaire +1 more source
2016
The master's thesis is devoted to the teaching of foreign language communication for non-linguistic students. The paper reveals such concepts as foreign language professionally-oriented communication, competence basis, foreign language communicative competence, analyzes the concepts of competence and competency.
openaire +1 more source
The master's thesis is devoted to the teaching of foreign language communication for non-linguistic students. The paper reveals such concepts as foreign language professionally-oriented communication, competence basis, foreign language communicative competence, analyzes the concepts of competence and competency.
openaire +1 more source
2017
Ð¡ÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ ÑÑедÑÑва маÑÑовой инÑоÑмаÑии, оÑвеÑаÑÑие ÑазлиÑнÑе ÑакÑÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвиÑелÑноÑÑи, иÑполÑзÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÑÑво ÑÑедÑÑв вÑÑазиÑелÑноÑÑи не ÑолÑко Ð´Ð»Ñ Ñого, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿ÑидаÑÑ ÑообÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑмоÑионалÑнÑÑ Ð¾ÐºÑ
openaire +1 more source
Ð¡ÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ ÑÑедÑÑва маÑÑовой инÑоÑмаÑии, оÑвеÑаÑÑие ÑазлиÑнÑе ÑакÑÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвиÑелÑноÑÑи, иÑполÑзÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÑÑво ÑÑедÑÑв вÑÑазиÑелÑноÑÑи не ÑолÑко Ð´Ð»Ñ Ñого, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿ÑидаÑÑ ÑообÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑмоÑионалÑнÑÑ Ð¾ÐºÑ
openaire +1 more source
2011
ÐÑакÑикÑм ÑодеÑÐ¶Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑодиÑеÑкие ÑекомендаÑии по оÑновнÑм видам ÑабоÑÑ Ñо ÑÑÑановедÑеÑкими ÑекÑÑами, ÑзÑковÑе ÑпÑажнениÑ, ÑазнообÑазнÑе ÑеÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑовеÑки знаний ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ, оÑвеÑÑ Ðº ÑеÑÑам, Ñ ...
openaire +1 more source
ÐÑакÑикÑм ÑодеÑÐ¶Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑодиÑеÑкие ÑекомендаÑии по оÑновнÑм видам ÑабоÑÑ Ñо ÑÑÑановедÑеÑкими ÑекÑÑами, ÑзÑковÑе ÑпÑажнениÑ, ÑазнообÑазнÑе ÑеÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑовеÑки знаний ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ, оÑвеÑÑ Ðº ÑеÑÑам, Ñ ...
openaire +1 more source