Results 11 to 20 of about 59 (54)
Інформаційні технології і засоби навчання, 2020 У дослідженні висвітлено актуальність організації масового дистанційного навчання в умовах карантину. Проаналізовано сучасний стан впровадження дистанційного навчання в закладах загальної середньої освіти та наявні недоліки організації цієї форми ...
Oleg M. Spirin, Kateryna R. Kolos
doaj +1 more source
Освітній вимір, 2017 У статті розглянуто можливості використання інтернет-ресурсів у процесі навчання англійської мови студентів-програмістів. Наведено приклади навчальних платформ, на яких представлені дистанційні освітні курси, призначені для студентів спеціальності ...
Ганна Миколаївна Шалацька
doaj +1 more source
Дистанційне навчання вчителів географії у контексті освітньої реформи
Problemi Bezperervnoï Geografìčnoï Osvìti ì Kartografìï, 2018 У статті обґрунтовано використання дистанційного курсу «Географія для вчителів» як форми безперервної географічної освіти. Наведено перелік тем, які входять у дистанційний курс та завдань до виконання вчителями. Дистанційний курс «Географія для вчителів»
Viktoriia Mashkina
doaj
ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА НАВЧАЛЬНОГО ІНЖЕНЕРА
Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, 2019 Володіння цифровими технологіями визначає інформаційну та фахову компетентність викладача. Перші компетентності допомагають йому організувати сучасний навчальний процес, інші ‑ забезпечують доступ до новітньої фахової інформації.
Volodymyr Kukharenko
doaj +1 more source
ОРГАНІЗАЦІЯ «ЗАЛУЧЕННЯ» ТА «ДОЛУЧЕННЯ» ДО НАВЧАННЯ З ЗАСТОСУВАННЯМ ЕЛЕКТРОННИХ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ
Інформаційні технології і засоби навчання, 2017 Досліджено можливості застосування електронних соціальних мережах як організаційної компоненти навчального середовища. Стаття не ставить за мету вичерпний огляд та досконалий аналіз існуючих організаційних практик освітньої діяльності з застосуванням ...
Yurii M. Bogachkov, Pavlo S. Ukhan
doaj
Використання потижневої структури дистанційного курсу при змішаній формі навчання
Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 2017 Обґрунтовується доцільність використання потижневої структури побудови інтегрованого дистанційного курсу з навчальної дисципліни «Методика навчання математики» для студентів фізико-математичного факультету педагогічного університету, реалізованої у ...
Ю.В. Ботузова
doaj
Використання потижневої структури дистанційного курсу при змішаній формі навчання
Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 2015 Обґрунтовується доцільність використання потижневої структури побудови інтегрованого дистанційного курсу з навчальної дисципліни «Методика навчання математики» для студентів фізико-математичного факультету педагогічного університету, реалізованої у ...
Yu.V. Botuzova
doaj
BLENDED LEARNING COURSE FOR FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS IMPLEMENTATION
Інформаційні технології і засоби навчання, 2017 Ukrainian and foreign scientists’ views on the essence of blended learning are analyzed in the article. The author's definition of a blended learning course is presented. The process of such course designing is described according to target, motivational,
Vira V. Kotkova
doaj
Інформаційні технології і засоби навчання, 2017 У статті представлено узагальнені підходи до тлумачення поняття «сценарій дистанційного курсу». Акцентовано увагу на мотивуючих чинниках, які тісно пов’язані із засобами актуалізації інтересу; проблемними питаннями; технологією організацією колективної ...
Oleksiy S. Voronkin
doaj
Інформаційні технології і засоби навчання, 2014 Organization of independent work of students becomes the key issue of pedagogy, psychology and methodology. That is why, there is a need for fundamental restructuring and improve the educational process in higher education.
Vasyl V. Yefymenko
doaj