Results 11 to 20 of about 38 (37)
Інформаційні технології і засоби навчання, 2020 У дослідженні висвітлено актуальність організації масового дистанційного навчання в умовах карантину. Проаналізовано сучасний стан впровадження дистанційного навчання в закладах загальної середньої освіти та наявні недоліки організації цієї форми ...
Oleg M. Spirin, Kateryna R. Kolos
doaj +1 more source
Дистанційне навчання вчителів географії у контексті освітньої реформи
Problemi Bezperervnoï Geografìčnoï Osvìti ì Kartografìï, 2018 У статті обґрунтовано використання дистанційного курсу «Географія для вчителів» як форми безперервної географічної освіти. Наведено перелік тем, які входять у дистанційний курс та завдань до виконання вчителями. Дистанційний курс «Географія для вчителів»
Viktoriia Mashkina
doaj
DISTANCE COURSE «METHODS OF TEACHING BIOLOGY»: EXPERIENCE OF DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, 2017 The article looks into experience of development and implementation of distance course «Methods of teaching biology» at National pedagogical university of M. P. Dragomanov. Distance learning is basis of a new educational paradigm which determines content
Olga Tsurul
doaj +1 more source
ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА НАВЧАЛЬНОГО ІНЖЕНЕРА
Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, 2019 Володіння цифровими технологіями визначає інформаційну та фахову компетентність викладача. Перші компетентності допомагають йому організувати сучасний навчальний процес, інші ‑ забезпечують доступ до новітньої фахової інформації.
Volodymyr Kukharenko
doaj +1 more source
ОРГАНІЗАЦІЯ «ЗАЛУЧЕННЯ» ТА «ДОЛУЧЕННЯ» ДО НАВЧАННЯ З ЗАСТОСУВАННЯМ ЕЛЕКТРОННИХ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ
Інформаційні технології і засоби навчання, 2017 Досліджено можливості застосування електронних соціальних мережах як організаційної компоненти навчального середовища. Стаття не ставить за мету вичерпний огляд та досконалий аналіз існуючих організаційних практик освітньої діяльності з застосуванням ...
Yurii M. Bogachkov, Pavlo S. Ukhan
doaj
Використання потижневої структури дистанційного курсу при змішаній формі навчання
Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 2017 Обґрунтовується доцільність використання потижневої структури побудови інтегрованого дистанційного курсу з навчальної дисципліни «Методика навчання математики» для студентів фізико-математичного факультету педагогічного університету, реалізованої у ...
Ю.В. Ботузова
doaj
Використання потижневої структури дистанційного курсу при змішаній формі навчання
Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 2015 Обґрунтовується доцільність використання потижневої структури побудови інтегрованого дистанційного курсу з навчальної дисципліни «Методика навчання математики» для студентів фізико-математичного факультету педагогічного університету, реалізованої у ...
Yu.V. Botuzova
doaj
Інформаційні технології і засоби навчання, 2012 Оскільки освітні технології все більш поширюються через соціальні мережі та мобільні пристрої, виникають спроби знайти методики, які ґрунтуються на цих нових технологіях для поліпшення навчального процесу – масові відкриті дистанційні курси є одним з ...
Konstyantyn L. Bugaychuk
doaj
BLENDED LEARNING COURSE FOR FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS IMPLEMENTATION
Інформаційні технології і засоби навчання, 2017 Ukrainian and foreign scientists’ views on the essence of blended learning are analyzed in the article. The author's definition of a blended learning course is presented. The process of such course designing is described according to target, motivational,
Vira V. Kotkova
doaj
Інформаційні технології і засоби навчання, 2017 У статті представлено узагальнені підходи до тлумачення поняття «сценарій дистанційного курсу». Акцентовано увагу на мотивуючих чинниках, які тісно пов’язані із засобами актуалізації інтересу; проблемними питаннями; технологією організацією колективної ...
Oleksiy S. Voronkin
doaj