تحلیل دانشجوها و مربّیهای بالینی مامایی از چالشهای طرح احیای آموزش بالینی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2018 شناسایی چالشهای موجود در آموزش بالینی و اقدام برای اصلاح آن موجب بهبود دستیابی به اهداف آموزشی میگردد، لذا این پژوهش با هدف تعیین چالشهای طرح احیای آموزش بالینی در دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز اجرا شد.
شاداب شاه علی +4 more
doaj
فرصت بازاندیشی حلقه مفقوده در آموزش بالینی
Journal of Medical Education Development, 2015 بازاندیشی یک جز حیاتی در فرایند یادگیری در آموزش بالینی معرفی شده است. هدف از بازانديشي در فرايند يادگيري، ايجاد يادگيري معنيدار و عميق و اصلاح عملكرد است. مطالعه حاضر نیمه تجربی است که در سال تحصیلی 1396-97 انجام شده است.
فاطمه کشمیری +2 more
semanticscholar +1 more source
تبیین تجارب پرستاران و دانشجویان از آموزش بالینی در بخش اورژانس: تحلیل محتوی [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2017 اهداف: آموزش بالینی پرهزینهترین عنصر برنامة پرستاری و یکی از ارکان مهم آموزش پرستاری است. دورة آموزش بالینی از مقاطع مهم آموزش پرستاری است که طی آن توانمندیهای اولیه و حرفهای دانشجویان پایهریزی میشود. لذا، این پژوهش کیفی با هدف تبیین تجارب پرستاران
نسرین فاضل +6 more
doaj
درک خودکارآمدی دانشجویان فیزیوتراپی از شایستگی بالینی و ارتباط آن با رضایت از وضعیت آموزش بالینی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2018 این مطالعه با هدف بررسی درک خودکارآمدی دانشجویان فیزیوتراپی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز از شایستگی بالینی و ارتباط آن با رضایت از وضعیت آموزش بالینی انجام شد.
فاطمه دریس فرد +3 more
doaj
درک دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور از اثر بخشی آموزش بالینی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2016 آموزش بالینی، پایه و اساس آموزش پزشکی است. دانشجویان بهترین منبع برای دخالت دادن در امر آموزش و شناسایی مشکلات آموزش بالین می باشند.این مطالعه با هدف درک دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور از اثربخشی آموزش بالینی صورت گرفت.
علی کاوسی +6 more
doaj
تعیین اثربخشی راند بالینی فراگیران ردههای مختلف پزشکی با استفاده از مدلهای آموزش بالینی: یک مطالعهی نیمه تجربی [PDF]
مجله دانشکده پزشکی اصفهانمقاله پژوهشی مقدمه: آموزش بالینی، یکی از اجزاء مهم برنامهریزی آموزشی دانشجویان رشتهی پزشکی است. بخش مهمی از آموزش بالینی در راندهای بالینی انجام میشود.
نیکو یمانی +4 more
doaj +1 more source
بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد ارتباطی دانشجو- بیمار در بخش اتاق عمل از دیدگاه دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2019 توانایی دانشجویان علوم پزشکی در برقراری ارتباط و همچنین استفاده مناسب از مهارتهای ارتباطی از مهمترین عوامل تأثیرگذار بر کیفیت یادگیری آنان بوده و موجب ارتقای عملکرد آنها در محیطهای بالینی میگردد.
راضیه رنجبرها +4 more
doaj +1 more source
بررسی موانع محیطی موجود در آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان و مدرسان پرستاری [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2014 : آموزش بالینی نوعی آموزش است که دانشجو در تعامل با مربی و محیط، مفاهیم آموخته شده را در حیطهی عمل به کار میگیرد. با وجود تلاشهایی که از طرف مسؤولان آموزش پرستاری و مسؤولان درمانی برای اصلاح مشکلات آموزش بالینی صورت گرفته، واقعیتها مؤید آن است که در ...
فریده نیکنام +2 more
doaj
بررسی ارتباط محیط آموزش بالینی و خودکارآمدی بالینی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در سال 1392 [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 1970 زمینهوهدف: آموزش پرستاری و توجه به جنبههای کمّی و کیفی آن و ارتقای خودکارآمدی، از اهمّیّت ویژهای در آموزش پرستاری برخوردار است. شرایط محیط باید به گونهای باشد که دانشجو، مهارت حرفهای لازم را کسبنموده و به تفکر نقادانه از مفاهیم پرستاری برسد.
هاجر صادقی +3 more
doaj
رضایت دانشجویان پرستاری از محیط آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی ایران [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2016 محیط آموزش بالینی دارای نقش مهمی در یادگیری دانشجویان پرستاری است. ارتقای کیفیت این محیط مستلزم بررسی میزان رضایت دانشجویان از آن می باشد. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی-مقطعی است که در نیمسال اول سال تحصیلی 89-1388 انجام گرفت و هدف آن بررسی میزان ...
وحید پاک پور +3 more
doaj