Results 41 to 50 of about 892 (124)

E‐learning successes with English language teachers in under‐resourced non‐WEIRD contexts

International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 3, Page 1159-1182, August 2024.
Abstract While e‐learning has gained prominence globally over the past several years, little is known about the successes English language teachers (ELTs) experience in e‐learning environments in non‐WEIRD (western, educated, industrialized, rich, democratic) contexts where teacher support is limited or unavailable.
Jawad Golzar, Omar Yacoub, Jim McKinley
wiley   +1 more source

تحليل إحتياجات المواد التعليمية الإفتراضية لمهارة القراءة

Muslim Heritage, 2022
AAbstractReading is one of the activities to improve human knowledge. And it is one of the four Arabic language skills wich must be learned by the students. Today, reading materials represent a wide range of knowledge. Before preparing the materials of reading skill, its important to appropriate it with the required teaching objectives and students ...
Ali Ba'ul Chusna, Uril Bahruddin
openaire   +1 more source

تطوير المادّة الدّراسية للخطّ القائمة على طريقة الكتابة الاعتيادية في قسم تعليم اللّغة العربية بجامعة هاشم أشعري جومبانج

EL-FUSHA: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan, 2022
This research has been conducted in the Study Program of Arabic Language Education at the University of Hasyim Asy'ari Jombang, researchers see the phenomenon of various problems. One of them in the process of teaching and learning Arabic (Khat) many of the students and lecturers do not use effective learning methods.
null Ichya’u Hammamiz Zaman, null Abdul Qodir   +1 more
openaire   +1 more source

المداخل السيكولوجية وتطبيقاتها في تدريس اللغة العربية

Tafhim Al-'Ilmi, 2023
AbstractUntil now, there are still many Arabic teachers who do not have an adequate understanding of thepsychological approach to learning and how to apply it in learning Arabic. This condition causesthe learning method applied is still traditional and conventional. As a result, many students feelbored and find it difficult to digest the subject matter
openaire   +2 more sources

Book reviews percent Alhyah based on the seven principles of communicative language teaching [PDF]

پژوهش‌های ترجمه در زبان و ادبیات عربی, 2012
ارزشیابی کتاب های درسی یکی از مراحل سه گانه ی تدوین برنامه ی آموزشی است: برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی . یکی از اهداف مرحله ی سوم، ارزشیابی بسته ی آموزشی و مطالب درسی است.
seyedziadin tajodin
doaj   +1 more source

ba [PDF]

پژوهش در نظام‌های آموزشی, 2012
چکیده در پیشینۀ آموزش زبان فارسی به غیرایرانیان شاهد این هستیم که دستور دارای بیشترین اهمیت بوده و بر خلاف سیر تکوین ها برنامه ی درسی، همچنان نیـز دارای بیشـترین اهمیـت اسـت .
re sa
doaj  

از ادبیات به زبان: تلفیق آموزش محتوا و زبان در کلاس‌های تئوری ادبیات روسی با روش CLIL [PDF]

پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی
دانشجویان مقطع کارشناسی رشته زبان روسی در ایران بدون اینکه مهارت کافی در زبان روسی را کسب کرده باشند، ملزم به گذراندن واحدهایی هستند که در آنها صرفاً به آموزش تاریخ ادبیات و تئوری ادبیات پرداخته می‌شود و آموزش‌های زبانی در آنها نقش چندانی ندارد. ازاین‌رو
سعیده دست آموز
doaj   +1 more source

مهارة القراءة : محتواها وطريقة تدريسها (تجربة قسم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية)

El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 2020
Abstrak: Salah satu keterampilan berbahasa yang empat adalah keterampilan membaca. Keterampilan ini meskipun dikatagorikan sebagai keterampilan berbahasa pasif, namun keterampilan ini merupakan keterampilan yang sangat penting terutama bagi mahasiswa jurusan pendidikan bahasa arab.
openaire   +1 more source