نقش واسطه ای باورهای فراشناختی و نارسایی تنظیم شناختی هیجان در رابطه ی بین کمال گرایی شناختی و نگرانی در بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [PDF]
فصلنامه علمی- پژوهشی اصول بهداشت روانی, 2015 مقدمه: اختلال اضطراب فراگیر، شایعترین اختلال اضطرابی است و بالاترین نرخ همبودی را با سایر اختلالات روانپزشکی دارد. نگرانی شدید، معیار تشخیصی اصلی برای اختلال اضطراب فراگیر است.
محمدعلی بشارت +2 more
doaj
نقش میانجی پریشانی معنوی و مقابله معنوی در رابطه بین رویدادهای استرسزای زندگی و اختلال اضطراب فراگیر [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیتمقدمه: نگرانی و اضطراب مزمن، مداوم و بیشازحد، دشواری در کنترل نگرانی، خستگی، تنش عضلانی، بیقراری، مشکل در تمرکز، تحریکپذیری و اختلال در خواب ازجمله ویژگیهای اختلال اضطراب فراگیر است.
علی رضایی دوست +1 more
doaj +1 more source
اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر تنظیم هیجان، تحریکپذیری، تابآوری و نگرانی در مبتلایان به اختلال اضطراب فراگیر(مطالعه موردی) [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیتمقدمه : هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر تنظیم هیجان، تحریکپذیری، تابآوری و نگرانی در مبتلایان به اختلال اضطراب فراگیر بود.روش : طرح پژوهش تک آزمودنی با خط پایه چندگانه (ABAB) و پیگیری یک ماهه بود.
زهرا عسکری +1 more
doaj +1 more source
ارزیابی مدل تنظیم هیجانی اختلال اضطراب فراگیر در تبیین ادراک درد [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیت, 2020 مقدمه: درد، عمومیترین فشار روانی است که انسان با آن مواجه میشود. پژوهش حاضر با هدف تعیین برازش مدل تنظیم هیجان اختلال اضطراب فراگیر در تبیین ادراک درد بیماران مبتلا به درد مزمن انجام گردید.
سامره اسدی مجره +3 more
doaj +1 more source
اضطراب امتحان و تأثیر آن بر عملکرد دانشجویان در آزمون صلاحیت بالینی پایان دوره پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2020 اضطراب پدیدهای است که در دنیای امروز با تأکید بیش از حدی که نظامهای آموزشی بر آزمون ها دارند، روز به روز تشدید خواهد شد و این موضوع می تواند عملکرد صحیح فراگیر را در موقعیت آزمون مختل نماید. هدف این مطالعه بررسی میزان اضطراب امتحان و تأثیر آن بر عملکرد
فرهاد ادهمی مقدم +4 more
doaj +1 more source
اثربخشی قصهدرمانی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب دانشآموزان دختر دبستانی [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2018 پژوهش باهدف بررسی اثربخشی قصهدرمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب کودکان دبستانی انجام شده است. طرح پژوهش از نوع آزمایشی پیشآزمون - پسآزمون با گروه گواه بود.
فاطمه شهابی زاده +1 more
doaj +1 more source
بررسی عوامل موثر در بروز اختلالات اضطرابی و اضطراب فراگیر در کودکان شهر بوشهر در سال 1398
بهداشت در عرصه, 2022 زمینه و اهداف: اختلالات اضطرابی، شایعترین اختلال روانی کودکان است که شیوع بالایی در ایران دارد. شناسایی علل و تشخیص زود هنگام این گروه از اختلالات میتواند اثرات طولانی مدت آن را به حداقل برساند.لذا هدف از این مطالعه بررسی عوامل مؤثر در بروز اختلالات
jamileh kiani +7 more
doaj +1 more source
بررسی اثربخشی درمان گروهی شناختی- رفتاری در میزان اضطراب و خستگیپذیریِ دختران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2019 این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان گروهی شناختی رفتاری در میزان اضطراب و همچنین خستگیپذیری کودکان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر (GAD) انجام شد. جامعه مورد نظر شامل تمامی دختران 13- 11 ساله مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر در شهر تهران بود.
زهرا غمخوارفرد +4 more
doaj +1 more source
مقایسه سیستم بازداری- فعال ساز رفتاری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و افراد عادی [PDF]
Beyhagh, 2017 زمینه و هدف: سیستم بازداری- فعال ساز رفتاری یک سیستم نوروسایکولوژیک است که پاسخ فرد به نشانههای مرتبط با اضطراب را در یک محیط معین پیشبینی میکند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه سیستم بازداری- فعال ساز رفتاری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و افراد ...
محمدرضا حسین پور +2 more
doaj
بررسی پایایی و اعتبار مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر (GAD-7) [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیت, 2011 هدف اساسی پژوهش کنونی تعیین پایایی و اعتبار مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر (GAD-7) بوده است. مقیاس یاد شده با هدف ساختن ابزاری کوتاه برای تشخیص اختلال اضطراب فراگیر (GAD) و سنجش شدت نشانههای بالینی مبتلایان، توسط اسپیتزر و همکاران ساخته شده است.
محمدرضا نائینیان +3 more
doaj