تحليل أنشطة التقويم في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية بدولة قطر في ضوء تصنيف بلوم المحدث
دراسات: العلوم التربويةالأهداف: هدفت الدراسة إلى تحليل مدى توافر مستويات تصنيف بلوم المحدث في أسئلة أنشطة التقويم المتضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية (الجغرافيا، التاريخ، المواطنة) للعام الأكاديمي 2022-2023. المنهجية: أجريت الدراسة وفق المنهج الوصفي وأسلوب
Abdulrahman Mohammed , Manal Hendawi
doaj +1 more source
درجة ممارسة معلمي العلوم في المرحلة الأساسية لاستراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته
دراسات: العلوم التربوية, 2023 الأهداف: هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة معلمي العلوم لاستراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته من وجهة نظرهم. المنهجية: تم استخدم المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة، وتطوير استبانة وزعت على عينة متيسرة من معلمي ومعلمات العلوم في مدارس مديرية ...
Asma' M Musallam, Abdullah M. Khataibeh
doaj
The Effect of Using Differentiated Instruction Approach in Acquiring some Grammatical Structures and Developing Language Performance of Primary Grade Students [PDF]
, 2019 This study aimed to investigate the effect of using the differentiated instruction approach while teaching the Arabic Language for acquiring some linguistic structures and developing the linguistic performance of the primary-stage students. The materials
Abdel Qader, Mahmoud H.
core +1 more source
مجلة عطاء للدراسات والأبحاثهدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع استخدام أساتذة مادة الجغرافيا بمرحلة الثانوي الإعدادي لأساليب التقويم التشخيصي/التكويني/الإجمالي في الممارسة التقويمية الجغرافية. ولتحقيق هذا الهدف اتبعنا المنهج الوصفي-التحليلي؛ وذلك من خلال توزيع استبانة على 200 أستاذ(ة)
محمد حمري +1 more
doaj
تقويم ممارسة معلمي اللغة العربية لأساليب تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقيةهدف هذا البحث إلى تقويم ممارسات معلمي اللغة العربية لأساليب تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى (0.05) في الممارسات التدريسية، والتي تعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي، والدورات ...
أحمد سالم حسن السلمي +1 more
doaj +1 more source
Revue des Sciences Humaines, 2015 إن طبيعة النشاط الحركي عموما و التمارين المهارية والخططية انتشر إنشاء مدارس كرة القدم التي ينظم إليها الناشئون الراغبون في مزاولة لعبة كرة القدم انتشارا كبيرا في معظم الدول وأخذ بنظام الاعتماد على المدارس الكروية العالمية، وفق برامج مقننة مختلفة (بدنية ...
مولود حجيج +1 more
doaj
Taḥlīl Muḥtawa al-Mufradāt fī Kitāb “al-Lughah al-ʿArabiyyah” li al-Ṣhaf al-Tāsiʿ al-Tsānawī wifqa Maʿāyīr Jaudat al-Muḥtawa al-Lughawī lil-Khoulī: Analysis of Vocabulary Content In The Arabic Language Book for The Ninth Grade Of Secondary School According to The Quality Standards of The Linguistic Content Of Al-Khouli [PDF]
Vocabulary is a fundamental element in all languages, and there is no language without the evidence of vocabulary. However, the attention given to it in some educational materials has not met the required standards; instead, it needs to be reviewed ...
Jajang Komaludin +2 more
core +2 more sources
كفاية التقويم التربوي لدى المدرس(ة) بالتعليم الثانوي التأهيلي رصد للمقومات والمستلزمات
مجلة عطاء للدراسات والأبحاثيعتبر التقويم التربوي مرحلة مركزية ضمن سيرورة بناء التعلمات وَفق عملية تعليمية تعلُمية ذات مردودية، وذلك يُعزى إلى أن التقويم يمثل المرحلة الأخيرة التي ينبغي للمدرس(ة)، بتبصُّره الديدكتيكي والبيداغوجي، أن يقف فيها عند مدى تمثُّل المتعلم(ة) للمعارف بشكل ...
عزيز أوسو +1 more
doaj
معايير الجودة الشاملة في التعليم
مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية, 2020 تهدف هذه الدراسة الى التعرف على موضوع معايير الجودة الشاملة في التعليم بعرض الجوانب النظرية المرتبطة بمعايير الجودة في التعليم و نظرا لما تعانيه معظم مؤسساتنا من سوء ادارة الموارد و ضعف المخرجات التعليمية مع صعوبة اصدار الاحكام التقويمية لعدم وجود معايير
said ben farhat
doaj
مجلة عطاء للدراسات والأبحاثتتوخى هذه الورقة إبراز أهمية التقويم الذاتي ودوره الحاسم في تجويد الممارسة التربوية. ويحضر، باعتباره فعلا إجرائيا، للكشف عن مكامن القوة والضعف في تدبير وتسيير المؤسسة التعليمية، وتسهيل عملية اتخاذ القرار على ضوء معايير محددة ترتبط بمشروع المؤسسة وتوصيات ...
نورة مستغفر
doaj