Results 31 to 40 of about 5,415 (89)
تَفْسِيرُ الآيتينِ السّابِعَةِ والثّامِنَةِ مِنْ سُوْرَةِ الأَنْعامِ. المؤلف: جَعَفَر جَلَبِي بن التَّاجِي بِكْ زادَه مَـخْدُوم (ت:921هـ) [PDF]
الرسالةُ: تفسيرُ الآيتينِ السّابِعَةَ والثّامِنَةَ مِنْ سُوْرَةِ الأَنْعامِ، لـمُؤلِّفِهِ: جَعَفَر جَلَبِي بنُ التَّاجِي بِكْ زادَه مَـخْدُوم، (ت:921هـ/1515م) ولم يضعْ لرسالتِهِ عنوانًا مُعيَّنًا. وخلاصة تفسيرِ الآيتين: أنَّ الكفارَ قالوا: هلّا أَنْزَلَ
صالح بن ثنيّان الثنيّان
doaj +1 more source
التضمين التربوي لمعاني Ù„ÙØ¸ "القلب" ÙÙŠ القرآن الكريم
Based on the contradiction among educational experts in interpreting the word al-qalb on the Holy Quran . Most interpret the "mind" and others interpreted with “heart†as there is no common word. On that basis, this study aimed to dissect the meaning of al-qalb on the Holy Qur'an with semantic approach .
Dedih Wahyudin, Nisa Fitri Ilmiawati
openaire +2 more sources
العمى في القرآن الكريم (دراسة موضوعية) [PDF]
يهدف هذا البحث إلى دراسة مفهوم العمى في القرآن الكريم من خلال المنهج الموضوعي، بتحليل دلالاته المادية والمعنوية، وبيان سياقاته المختلفة في الآيات. اعتمد البحث على الاستقراء الشامل لنصوص القرآن، وتحليل المفاهيم المرتبطة بالعمى كالهداية والضلال، مع التركيز
هيفاء عمر إبراهيم كمال +1 more
doaj +1 more source
أثَر الاستفهام في بيان المعنى التفسيري (سورة يونس أنموذجًا) من آية 50 إلى 53 [PDF]
يتناول هذا البحث دراسة أثَر الاستفهام في بيان المعنى التفسيري؛ سورة يونس أنموذجًا من آية 50 إلى 53؛ وذلك لبيان أثَر الاستفهام في علم التفسير، متبعة المنهج الاستقرائي التحليلي.
ميمونة عاتق سلامة العوفي +1 more
doaj +1 more source
إن Ùهم القرأن مازال Ù…Ù†ÙØªØØ§Ù‹ Ùˆ Ùيه ميدان اجتهادي لتØÙ‚يق قيم القرأن ÙÙŠ الØÙŠØ§Ø© لأن تعاليم الإسلام الشاملة لا توعي ÙÙŠ لغة ثقاÙيّة Ùˆ هي اللغة العربيّة. Ùˆ Ùهم القرأن الذى يركز وجها ÙØ§Ø¦Ù‚ا يتولّد Ùهما Ø£ÙÙ‚
Abdul Mukhlis +2 more
openaire +1 more source
This research has been conducted in the Study Program of Arabic Language Education at the University of Hasyim Asy'ari Jombang, researchers see the phenomenon of various problems. One of them in the process of teaching and learning Arabic (Khat) many of the students and lecturers do not use effective learning methods.
null Ichya’u Hammamiz Zaman +1 more
openaire +1 more source
تهد٠الدراسة إلى بيان المبادئ والأØÙƒØ§Ù… الواردة ÙÙŠ الشريعة الإسلامية، التي شملت ÙÙŠ مضمونها مبادئ تتعلق بØÙ‚وق الإنسان والسيادة، وذلك من خلال بيان الموازنة بين النظام الإسلامي والقانون الدولي، مع ...
ALI MUAMAR FARHAT, Ruzman Md Noor
openaire +4 more sources
آيات الأحكام في تفسير فتح القدير للشوكاني: دراسة في المنهج
يتضمن هذا البحث دراسة آيات الأحكام في تفسير فتح القدير للإمام الشوكاني، من حيث طريقته في تفسيرها، والأسس المنهجية التي اعتمد عليها لعرض الأحكام واستنباطها. فقد اعتنى الشوكاني في تفسيره بدراسة آيات الأحكام مفصلة موجها لها ومناقشا ومرجحا.
محمد عبدالله عباس محمد
doaj +1 more source
منهج تفسير المنار في تربية القلب
من أهم الخصائص القرآنية هي الهداية والتربية، بحيث ارتبطت الهداية والتربية بالقرآن الكريم ارتباطا وثيقاً، وعلى هذا الأساس انطلق الكثير من العلماء والباحثين والمفسرين لكشف المنهج التربوي القرآني، ومن هذا المنطلق كتبت الكثير من التفاسير التربوية. فعلي سبيل
Sharif zadeh +2 more
doaj +1 more source
موضوع البحث: جمع ودراسة ما قال فيه المفسرون: (وقف تام)، وبيان أثره في المعنى، مِن أول القرآن الكريم إلى نهاية سورة الكهف. أهداف البحث: - يَهْدِفُ الباحثُ إلى جمع الآيات التي قال فيها المفسرون: (وقف تام)، وبيان أثر ذلك الوقف على المعنى ...
عادل الجهني
doaj +1 more source

