ديناميات الشخصية لدي الموهوبين المبتکرين وغير المبتکرين بالمرحلة الثانوية (دراسة کلينيکيه) [PDF]
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2020 هدف البحث الحالى إلى الکشف عن ديناميات الشخصية لدى الموهوبين المبتکرين والموهوبين غير المبتکرين بالمرحلة الثانوية، تکونت العينة السيکومترية من (75) طالباً وطالبة.
محمد کمال أحمد عبدالحميد
doaj +1 more source
الإسهام النسبي لأنماط الاستثارة الفائقة في التنبؤ باتخاذ القرار لدى الطلبة الموهوبين والعاديين بجامعة جدة [PDF]
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2022 هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الإسهام النسبي لأنماط الاستثارة الفائقة في التنبؤ باتخاذ القرار لدى الطلبة الموهوبين والعاديين بجامعة جدة، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط الاستثارة الفائقة، واتخاذ القرار لدى أفراد العينة تعزى ...
ايناس علي الرابغي
doaj +1 more source
فعالية برنامج لتنمية الإبداع لدى عينة من الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة [PDF]
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd, 2011 تهتم الدراسة الحالية بفئة من فئات ذوى الاحتياجات الخاصة والتى لم تنل حظها من الاهتمام والبحث خاصة فى البيئة العربية ، وهى فئة الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة ، تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة والمتمثلة فى ( الطلاقة ...
حميدة السيد العربى السيد على
doaj +1 more source
درجة معرفة معلمي التربية الفنية بالخصائص السلوكية للطفل الموهوب فنيًا في مرحلة الصفوف الأولية بمدينة حائل Art Teachers' Knowledge Level of the Artistically Gifted Children's Behavioral Characteristics in the Elementary Grades in Hail [PDF]
مجلة البحوث التربوية والنوعية, 2023 هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة معرفة معلمي التربية الفنية بالخصائص السلوكية للطفل الموهوب فنياً في مرحلة الصفوف الأولية بمدينة حائل، والكشف عن الفروق في درجة معرفة معلمي التربية الفنية بالخصائص السلوكية للطفل الموهوب فنياً حسب متغيري جنس وخبرة المعلم ...
حنان علي باقبص +1 more
doaj +1 more source
الفروق في أساليب مواجهة الضغوط النفسية بيــن الطــلاب المــوهــوبيــن المدمجــين وغــير المــدمجين في المرحلـة الثانويــة بمحافظــة جــدة Differences in the methods of facing psychological stress between the talented integrated and non-integrated students in the secondary schools in Jeddah [PDF]
مجلة البحوث التربوية والنوعيةهدفت الدراسة إلى التعرف إلى الضغوط النفسية التي يتعرض لها الطلاب الموهوبين المدمجين وغير المدمجين من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة، وقد تم استخدم المنهج الوصفي وهو الملائم لهذه الدراسة الحالية، وتتكون عينة البحث من (87) طالباً من الطلاب الموهوبين غير
محمد بريك محمد ال بريك القرني +1 more
doaj +1 more source
الضغوط النفسية لدى الموهوبين والعاديين من طلبة المرحلة الثانوية بدولة الکويت (دراسة مقارنة) [PDF]
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2018 استهدفت الدراسة تعرف مستوى الضغوط النفسية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بدولة الکويت. وتعرف أهم مصادرها. وتکونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة من الموهوبين و(134) طالبا وطالبة من العاديين. وقد تم فرز الطلبة الموهوبين من خلال اختيار الحاصلين
زينــــب محمـــد الصفــــار
doaj +1 more source
الخصائص السيكومترية لمقياس العبء المعرفى للموهوبين بالمرحلة الإعدادية
المجلة التربوية لتعليم الکبارملخص البحث باللغة العربيةهدف البحث الى إعداد مقياس للعبء المعرفى للتلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره, ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة مقياس للعبء المعرفى للموهوبين بالمرحلة الإعدادية اشتمل على الابعاد الثلاثة ...
إيمان كامل
doaj +1 more source
أساليب التفكير كمنبئات بالاتزان الانفعالي لدى فئات من الموهوبين من طلبة الجامعة [PDF]
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭهدفت الدراسة الحالية إلي التنبؤ بالإتزان الإنفعالي من خلال تحليل أساليب التفكيرتكونت عينة البحث من (90) طالبا وطالبة من الطلاب الموهوبين في المرحلة الجامعية ، وتراوحت أعمارهم ما بين (18-24) عاما تم إستخدام مقياس الإتزان الإنفعالي، إلي جانب قائمة أساليب ...
نيفين حسين أحمد خضر +2 more
doaj +1 more source
مهارات ما وراء المعرفة لدى الأطفال الموهوبين من ذوي فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه(ADHD) [PDF]
مجلة التربیة الخاصة والتأهیل, 2015 يهدف البحث إلي دراسة مهارات ما وراء المعرفة (التخطيط- المراقبة- التقييم) لدى الأطفال الموهوبين ذوي اضطراب فرط النشاط والحرکة المصحوب بضعف الانتباه(ADHD).
رحــاب أحمــد راغــب
doaj +1 more source
, 2019 هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير مقياس التقدير الذاتي للسمات الشخصية للموهوبين في التعليم الثانوي الجزائري؛ حيث تم استخدام أسلوب التقرير الذاتي الذي يستند إلى الاتجاه الظاهراتي.
Attar, Saida
core +1 more source