ساخت ویژگی های روان‌سنجی نسخة دانشجویی مقیاس انگیزش تحصیلی [PDF]
فصلنامه روان‌شناسی کاربردی, 2020 هدف: هدف مطالعة حاضر بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی (روایی و پایایی) نسخة دانشجویی مقیاس انگیزش تحصیلی بود. روش:این پژوهش یک مطالعة همبستگی از نوع روان‌سنجی بود.
سمیرا محمدعلی +2 more
doaj +1 more source
بررسی رابطه عوامل درونی (توجه ، معناداری و خودکارآمدی تحصیلی) با انگیزش تحصیلی دانشجویان به منظور ارائه یک مدل پیش بین [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2015 در ادبیات آموزش، انگیزه پیش شرط یادگیری محسوب می شود. افزایش کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مستلزم ارتقاء انگیزه تحصیلی آنهاست. عوامل درونی و بیرونی متعددی بر انگیزه تحصیلی دانشجویان تأثیر می گذارند.
الهام امیری +1 more
doaj +1 more source
بررسی نقش و ساختار انگیزش در یادگیری زبان خارجی بر اساس مدل پردازش اطلاعات (مطالعة موردی شرکت پایانه‌های نفتی ایران) [PDF]
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, 2012 هدف از انجام این پژوهش،بررسی نقش و ساختار انگیزش در یادگیری زبان خارجی، در راستای معرفی مدل پردازش اطلاعات به عنوان رویکرد و مقیاسی نو در سنجش انگیزش زبان خارجی است.
حسین قربانی +2 more
doaj +1 more source
رابطة هدف گرایی با انگیزش شرکت در فعالیت های ورزشی دختران [PDF]
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, 2015 هدف این پژوهش، تعیین رابطة هدفگرایی با انگیزش شرکت در فعالیتهای ورزشی دختران بود؛ بنابراین، از میان دانشآموزان دختر شهر قزوین، 100 دانشآموز مقطع متوسطة (کلاس اول) با میانگین سنی 702/0±05/13 و 100 دانشآموز مقطع متوسطة (کلاس دوم) با میانگین سنی 263/1 ...
ندا علی اکبری +2 more
doaj
پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی، نگرش به تحصیل، انگیزش پیشرفت و نگرش فناورانه دانشآموزان در کلاس‌های دارای فناوری [PDF]
توسعه آموزش جندی‌شاپور, 2017 این مطالعه با مقایسه عملکرد دانشآموزان در کلاس‌های با امکانات فناوری و فاقد فناوری به این سوال پاسخ می‌دهد که آیا پیشرفت تحصیلی، عملکرد تحصیلی، انگیزش پیشرفت و نگرش به فناوری دانشآموزان در این دو وضعیت آموزشی (دارا و فاقد فناوری)، تفاوت دارد یا خیر؟ و ...
محمد تقی غلامی +3 more
doaj
رابطه سبک‌های هویت و انگیزش پیشرفت تحصیلی با مشغولیت تحصیلی در دانشجویان [PDF]
توسعه آموزش جندی‌شاپور, 2019 مشغولیت تحصیلی می‌تواند تحت تأثیر عوامل متعددی از جمله سبک‌های هویت و مشغولیت تحصیلی قرار گیرد. هدف مطالعه حاضر، بررسی رابطه سبک‌های هویت و انگیزش پیشرفت تحصیلی با مشغولیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی
جعفر بهادری خسروشاهی +1 more
doaj +1 more source
یادگیری حرکتی در محیط خودکنترلیِ حامی نیازهای روان شناختی پایه: میانجی گری انگیزش درونی
, 2020 چکیدههدف: هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر محیط خودکنترلی حامی نیازهای روانشناختی پایه بر یادگیری حرکتی، و بررسی نقش میانجی گری انگیزش درونی بود.روشها: 80 دانشجوی داوطلب و راست دست، پس از تقسیم تصادفی به 5 گروه 16 نفری (حامی نیاز استقلال؛ حامی نیازهای ...
روبیتا کمیلی +3 more
semanticscholar +1 more source
تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین اثربخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی دانشآموزان دوره‌ی دوم متوسطه تهران [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2019 پپژوهش حاضر با هدف تدوین بسته‌ی آموزشی خودفرمانی و تعیین میزان اثربخشی آن بر انگیزش درونی، انگیزش بیرونی، و بی‌انگیزگی دانشآموزان دوره‌ی دوم متوسطه انجام شد. روش پژوهش، نیمه‌آزمایشی با پیش‌آزمون – پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود.
نسرین رحمان پور +3 more
doaj +1 more source
اثر رفتارهای حمایتی- استقلالی معلمان تربیتبدنی بر لذتبردن از فعالیت بدنی در دختران نوجوان (نقش میانجی نیازهای روانی و انگیزش درونی) [PDF]
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, 2013 مطابق با نظریة خودمختاری دسی و ریان، هدف این پژوهش بررسی اثر رفتارهای حمایتی- استقلالی معلمان تربیتبدنی برارضای نیازهای روانی (شایستگی، پیوستگی)، انگیزش درونی و لذتبردن از فعالیت جسمانی در دختران نوجوان بود.
doaj
بررسی نقش هوش اجتماعی و انگیزش تحصیلی در اشتیاق تحصیلی دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند [PDF]
توسعه آموزش جندی‌شاپور, 2018 هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش اجتماعی و انگیزش تحصیلی در اشتیاق تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بیرجند بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری کلیه دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال تحصیلی 95_1394 بود.
محمد چمنی +2 more
doaj