Results 21 to 30 of about 218 (92)

تاثیر مداخلات کاردرمانی و تحریک الکتریکی مغز بر عملکرد حافظه دیداری- فضایی در مردان بزرگسال دارای ‏اسکیزوفرنی [PDF]

open access: yesJournal of Paramedical Science and Rehabilitation, 2022
هدف:اسکیزوفرنی یکی از ناتوان کننده ترین اختلالات روان شناختی و یکی از شایع ترین سایکوزها (Psychosis) می باشد. سطح عملکرد این بیماران می تواند تحت تاثیر اختلالات شناختی و به خصوص حافظه دیداری- فضایی قرار گیرد.
الهه فتحی آذر   +4 more
doaj   +1 more source

وضعیت نیم‌رخ حافظه (فعال، دیداری و شنیداری) در افراد مبتلا به لوپوس اریتماتوی سیستمیک و افراد سالم [PDF]

open access: yesمجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2020
زمینه و هدف  لوپوس اریتماتوی سیستمیک، یک بیماری خودایمن مزمن با علت‌شناسی ناشناخته می‌باشد. این بیماری، ارگان‌های متعددی؛ از جمله سیستم اعصاب مرکزی را درگیر می‌کند. هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت نیم‌رخ حافظه (فعال، دیداری و شنیداری) در افراد مبتلا به لوپوس
مهشید طاهرزاده   +1 more
doaj  

بررسی اثر بتائین براختلال حافظه و فعالیت آنزیم سوپراکسید دیسموتاز در مدل آلزایمری ناشی از تزریق درون هیپوکمپی پروتئین آمیلوئید بتا [PDF]

open access: yesزیست‌شناسی کاربردی, 2020
مطالعات نشانمی دهد که استرس  اکسیداتیو در پاتوژنز بیماری آلزایمر نقش مهمی دارد. بتائین دارای خواص پاداکسایشی و محافظت نورونی است. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثر بتائین بر نقص حافظه ناشی از تزریق پروتئین آمیلوئید بتا(Aß)به درون هیپوکمپ و  ارزیابی ...
فاطمه علیپورفرد   +4 more
doaj   +1 more source

اثربخشی برنامه های تقویت حافظه فعال و ادراک دیداری بر بهبود خواندن دانش آموزان دارای اختلال خواندن [PDF]

open access: yesمطالعات روانشناختی, 2016
خواندن یکی از مهارت‌های اساسی است که ما را در دریافت و درک اطلاعات و مفاهیم جدید یاری می‌دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش حافظه فعال و ادراک دیداری بر بهبود عملکرد خواندن دانش‌آموزان دارای اختلال خواندن انجام شد.
عباسعلی حسین خانزاده فیروزجاه   +4 more
doaj   +1 more source

اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای بر انعطاف‌پذیری شناختی و فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی [PDF]

open access: yesروانشناسی بالینی و شخصیت, 2020
مقدمه: صرعیک بیماری نورولوژیکی و مزمن می‌باشد که دستگاه عصبی مرکزی را درگیر می‌کند. این اختلال تاثیرات منفی بر توانایی‌های شناختی دارد. هدف از این مطالعه، بررسی اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای بر انعطاف‌پذیری شناختی و فراخنای حافظه بیماران ...
شهین آزموده   +2 more
doaj   +1 more source

Working memory impairments in children with stuttering

open access: yesمجله پژوهش در علوم توانبخشی, 2012
مقدمه: لکنت با توقف‌های زیاد و طولانی مدت در جریان روان گفتار همراه است. این توقف‌ها به صورت تکرار صداها، هجاها، کلمات تک هجایی، کشیده‌گویی صداها و قفل و گیر در مسیر جریان هوای گفتاری یا جریان صداسازی گفتار دیده می‌شود.
Banafshe Mansuri   +1 more
doaj   +1 more source

نقش حافظه در پردازش واج‌شناختی و نحوی به هنگام خواندن در کودکان طبیعی و خوانش‌پریش فارسی زبان [PDF]

open access: yesزبان پژوهی
در مقاله حاضر ارتباط و همبستگی عملکرد حافظه با آگاهی نحوی و واج­شناختی در درک خواندن در کودکان خوانش ­پریش و طبیعی مورد بررسی قرار گرفته‌است. در این بررسی، برای روشن‌شدن نقش حافظه در پردازش واج­ شناختی و نحوی در درک خواندن سه نوع همبستگی در کودکان طبیعی ...
شیما نبی فر
doaj   +1 more source

اثربخشی مداخلات آموزشی شناختی، رایانه ای حافظه فعال بر توجه، کنترل پاسخ و مؤلفه مجری مرکزی حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [PDF]

open access: yesشناخت اجتماعی, 2018
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر مداخله آموزشی شناختی رایانه ­محور حافظه فعال بر توجه و بازداری پاسخ و مؤلفه مجری مرکزی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص انجام شده است.
محمدعلی خاکساربلداجی   +4 more
doaj   +1 more source

نقش پتانسیل های وابسته به رخداد در بررسی توجه انتخابی شنوایی [PDF]

open access: yesṬibb-i Tavānbakhshī, 2017
مقدمه و اهداف توجه انتخابی به معنای توانایی ذهنی برای انتخاب اطلاعات مرتبط از وقایع اکوستیک اطراف و ممانعت از ورود محرک مداخله­گر می­باشد. چهار فرآیند اساسی در توجه نقش دارند که شامل حافظه فعال، انتخاب رقابتی، کنترل پایین­نورد و کنترل بالانورد می­باشد ...
عبدالله موسوی   +2 more
doaj  

اثربخشی برنامه‌های آموزش بازداری پاسخ و حافظه فعال بر بهبود مهارت‌های اجتماعی کودکان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی [PDF]

open access: yesمطالعات روانشناختی, 2013
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر برنامه‌های آموزش بازداری پاسخ و حافظه فعال بر بهبود مهارت‌های اجتماعی کودکان با اختلال کاستی توجه و بیش‌فعالی انجام شد. روش پژوهش، شبه آزمایشی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون و گروه گواه بود.
باقر غباری بناب   +4 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy