Results 31 to 40 of about 29,730 (193)

ارزشیابی دانشجویان از خدمات کارآفرینی (مطالعه موردی: دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان) [PDF]

open access: yesمطالعات کارآفرینی و توسعه پایدار کشاورزی, 2019
هدف این پژوهش ارزشیابی دانشجویان از خدمات کارآفرینی در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان بود. تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل 120 نفر از دانشجویانی بودند که در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان به فعالیت‌های کارآفرینانه ...
محمد رضا محبوبی   +2 more
doaj   +1 more source

سلامت عمومی در دانشجويان پرستاری و مامايی و ارتباط آن با پيشرفت تحصيلی [PDF]

open access: yes, 2015
دانشجويان گروه علوم پزشکی به علت شرايط تحصيلی شان بيش از ساير دانشجويان گروه های ديگر، در معرض آسيب سلامت عمومی و اختلالات روانی قرار دارند. توجه به سلامت اين گروه دانشجويان، از جهت ارتقای توان علمی، عملی و پيشرفت تحصيلی شان از اهميت ويژه ای برخوردار است.
عليزاده, شیوا   +2 more
core  

Spatiotemporal Analysis of Pulmonary Tuberculosis in Hamadan Province Using Population Attributable Risk

open access: yesمجله اپیدمیولوژی ایران, 2017
Background and Objectives: One of the applications of population attributable risk percent (PAR%) is to estimate the disease burden in a population exposed to several risk factors.
M Olfatifar, SM Hosseini, , , M Parvin
doaj  

بررسی نقش واسطه‌ای احساس غربت در رابطۀ بین اعتیاد به اینترنت و امنیت روانی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی همدان [PDF]

open access: yesمطالعات فرهنگی پلیس, 2016
بررسی نقش واسطه‌ای احساس غربت در رابطۀ بین اعتیاد به اینترنت و امنیت روانی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی همدان، هدف اصلی این پژوهش بوده است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی و جامعۀ آماری شامل کلیۀ دانشجویان دانشگاه آزاد همدان بوده است، نمونه آماری200 ...
ابوالقاسم یعقوبی   +2 more
doaj  

نامه به سردبیر: تدبیری برای انگیزش [PDF]

open access: yesتوسعه آموزش جندی‌شاپور, 2019
انگیزش تحصیلی یک عامل موثر در افزایش یادگیری و کسب موفقیت در دانشجویان است. بنابراین لازم است نظام آموزشی در جهت افزایش انگیزه لازم برای یادگیری و پیشرفت دانشجویان که در نهایت منجر به تربیت افراد کارآمدتر خواهد شد تلاش نماید.
سعیده منجزی   +4 more
doaj   +1 more source

ارزیابی نقش فرایند استقبال بر رفع چالش های مرحله ی گذر دانشجویان جدیدالورود [PDF]

open access: yesتوسعه آموزش جندی‌شاپور, 2014
مراسم استقبال و برنامه های توجیهی از رویکردهای مؤثر در رفع عوامل تنش زای اجتماعی، تحصیلی و هیجانی مرحله گذر، ورود به دانشگاه محسوب می شود. مطالعه ی حاضر نیز با هدف ارزیابی نقش فرایند استقبال در رفع چالش های مرحله گذر دانشجویان جدیدالورود انجام شد.
اکبر علی اصغرزاده   +4 more
doaj  

مقايسه تأثير ارزشيابی عملی ساختار يافته عينی(OSCE) با نظارت مستقيم و غير مستقيم براضطراب امتحان دانشجويان پرستاری [PDF]

open access: yes, 2015
رزشيابی عملی ساختار يافته عينی، مهارتهای بالينی را در موقعيتهای شبيه سازی شده ارزشيابی می کند. در اين ميان وجود اضطراب منجر به کاهش توانايی مقابله با موقعيت امتحان می شود.
آتشی, وجیهه   +6 more
core  

عوامل مرتبط با اقامه نماز در دانش‌آموزان دبیرستان‌ها و دانشجویان دانشگاه‌های شهر کرمان [PDF]

open access: yesتربیت اسلامی, 2007
این تحقیق با هدف بررسی وضعیت اقامة نماز فرادی، جماعت و جمعه و عوامل مرتبط با آنها در بین دانش‌آموزان دبیرستان ها و دانشجویان دانشگاههای شهر کرمان در سال 1380انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی و همبستگی می‌باشد.
سید حمید رضا علوی
doaj  

مقايسه تطبيقی نحوه اجرای استراتژی دانشجو محوری در برنامه درسی کارشناسی پرستاری کشورهای امريکا، کانادا و استراليا و ارائه راهکارهای پيشنهادی در برنامه درسی پرستاری ايران [PDF]

open access: yes, 2015
اخيراً استراتژی دانشجو محوری برای ارتقای کيفيت آموزش پرستاری و رفع برنامه درسی سنتی مورد توجه دانشکده های پرستاری قرار گرفته است. هدف از انجام اين مطالعه، تعيين نحوه پياده سازی استراتژی دانشجو محوری در برنامه درسی کارشناسی پرستاری آمريکا، کانادا و ...
خراشادی زاده, فاطمه   +1 more
core  

Comparing the effects of active and traditional teaching of stress management on academic performance and the stress level in nursing students [PDF]

open access: yes, 2015
Background: Stress as one of the prevalent diseases of the century, is the body non-responsive status to any request that can reduce the forces and affect activities and efforts.
fata, ladan   +2 more
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy