بررسی موانع برقراری ارتباط مؤثر بین دانشجویان پرستاری و بیماران در بیمارستان-های آموزشی-درمانی شهر اهواز در سال 94-1393 [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2018 ارتباط خوب بین پرستاران و بیماران هستهی اصلی مراقبت از بیمار است. مطالعات انجام شده بیان میکنند که دانشجویان پرستاری قادر به برقراری ارتباط مؤثر با بیماران نیستند.
شایسته حقیقی +1 more
doaj +1 more source
تعلق حرفه ای در دانشجویان پرستاری- یک مطالعه کیفی [PDF]
مجله علوم پزشکی صدرا, 2017 مقدمه: با توجه به اهمیت حس تعلق در شکلگیری ادراک حرفه ای و تجارب بالینی دانشجویان پرستاری، در این مطالعه عوامل موثر بر تعلق حرفه ای از دیدگاه دانشجویان پرستاری مورد بررسی قرار گرفته تا با شرح فاکتورهای دخیل در آن، زمینه ارتقاء و شکل گیری آن را در ...
لادن زرشناس +5 more
doaj +1 more source
بررسی همبستگی خودپنداره تحصیلی و جو یادگیری در دانشجویان پرستاری بعد از تجربه برنامه پریسپتورشیپ [PDF]
مجله علوم پزشکی صدرا, 2016 مقدمه: آموزش بالینی جز حیاتی برنامه پرستاری است. برنامه پریسپتورشیپ ممکن است با فراهم کردن جو یادگیری مناسب بتواند در ارتقا توانمندیهای حرفهای دانشجویان پرستاری موثر باشد.
کاملیا ترابیزاده +3 more
doaj +1 more source
تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر میزان استرس ادراک شده در دانشجویان رشته پرستاری [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 1970 زمینه و هدف: مطالعات زیادی بیانگر آن بوده است که دانشجویان رشته پرستاری سطح بالایی از استرس را در محیط های بالینی تجربه می کنند. به نظر می رسد که آموزش مهارت های ارتباطی می تواند توانمندی دانشجویان رشته پرستاری را برای مقابله با عوامل استرس زای محیط های ...
سعید واقعی +2 more
doaj +1 more source
توانمندی بالینی دانشجویان پرستاری بعد از تجربه برنامه پرسپترشیپ [PDF]
مجله علوم پزشکی صدرا, 2017 مقدمه: برخورداری از توانمندی حرفهای با عملکردها مرتبط بوده و منجر به افزایش سلامت عمومی بیماران می شود. به علاوه کاهش سطح توانمندی در پرستاری یکی از نگرانیهای مهم است. لزوم انجام بررسی توانمندی بالینی در دانشجویان پرستاری دارای اهمیت است.
معصومه رامبد +2 more
doaj +1 more source
تاثیر محیط بالینی حمایتی در دوره کارآموزی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری [PDF]
Journal of Medical Education Development, 2021 مقدمه و هدف: آموزش بالینی نقش مهمی در دستیابی کامل دانشجویان پرستاری به صلاحیت بالینی ایفا می کند. یکی از پارامترهای محیط بالینی که به نظر می رسد در دستیابی به اهداف کارآموزی ها کمک کننده باشد، محیط حمایتی است.
اکرم مشمول امان محمد ، سیدرضا مظلوم ، فاطمه حاجی آبادی ، حسین کریمی مونقی
doaj +1 more source
بررسی ارتباط محیط آموزش بالینی و خودکارآمدی بالینی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در سال 1392 [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 1970 زمینهوهدف: آموزش پرستاری و توجه به جنبههای کمّی و کیفی آن و ارتقای خودکارآمدی، از اهمّیّت ویژهای در آموزش پرستاری برخوردار است. شرایط محیط باید به گونهای باشد که دانشجو، مهارت حرفهای لازم را کسبنموده و به تفکر نقادانه از مفاهیم پرستاری برسد.
هاجر صادقی +3 more
doaj +1 more source
ارزیابی دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده ی شرق گیلان در خصوص وضعیت آموزش بالینی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2017 برای بهبود و ارتقای کیفیت آموزش بالینی و رفع مشکلات، وضعیت آن همواره بایستی مورد ارزیابی قرار گیرد. لذا پژوهش حاضر با هدف ارزیابی دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده ی شرق گیلان در خصوص وضعیت آموزش بالینی صورت گرفت.
رویا منصورقناعی +2 more
doaj +1 more source
مقایسة تأثیر شیوههای آموزش سنتی، الکترونیکی و الکترونیکی- سنتی بر یادگیری درس داروشناسی در دانشجویان پرستاری [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2017 اهداف: افزایش روزافزون در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در عصر حاضر سبب تغییر در آموزش و شیوههای آن شده و ضرورت پژوهش در حوزة آموزش الکترونیکی را دو چندان کرده است.
امیرحسین کیذوری +1 more
doaj +1 more source
رضایت دانشجویان پرستاری از محیط آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی ایران [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2016 محیط آموزش بالینی دارای نقش مهمی در یادگیری دانشجویان پرستاری است. ارتقای کیفیت این محیط مستلزم بررسی میزان رضایت دانشجویان از آن می باشد. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی-مقطعی است که در نیمسال اول سال تحصیلی 89-1388 انجام گرفت و هدف آن بررسی میزان ...
وحید پاک پور +3 more
doaj +1 more source