بررسی عوامل تأثیرگذار و میزان تأثیر آن ها بر علاقه ی دانشجویان پرستاری نسبت به حرفه ی خود در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان 1392 [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2015 در علوم تربیتی، علاقه و رغبت را نقطه ی شروع یادگیری و فعالیت می دانند. با وجود این، مطالعه ای برای بررسی علاقه ی دانشجویان پرستاری به حرفه ی خود انجام نشده است.
محمد سجاد لطفی +1 more
doaj
ارتباط انگیزه پیشرفت با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 94-1393 [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2017 عملکرد تحصیلی افراد متأثر از عوامل مختلفی است که یکی از این عوامل، انگیزش پیشرفت میباشد. با توجه به اهمیت انگیزش پیشرفت در فرایند یاددهی-یادگیری، این تحقیق با هدف «بررسی ارتباط انگیزه پیشرفت با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه
مالک فریدونی مقدم +3 more
doaj
تأثیر آموزش مهارت حل مسئله برکارآفرینی و یادگیری تسلط یاب دانشجویان دختر رشته پرستاری سال تحصیلی 95 – 94 دانشگاه علوم پزشکی شاهرود [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2017 پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله برکارآفرینی و یادگیری تسلط یاب دانشجویان دختر رشته پرستاری دانشگاه علومپزشکی شاهرود انجام شده است. مطالعه حاضر یک مطالعه نیمهتجربی با پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل است.
مهدی زیرک +2 more
doaj
مفهوم کار تیمی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بوشهر: یک مطالعه ی کیفی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2014 کار تیمی مجموعه ای از رفتارها، شناخت ها و نگرش های مرتبط با یکدیگر است. با توجه به اینکه برخی از فعالیت های کلاسی و عمده فعالیت های یادگیری_بالینی دانشجویان پرستاری به صورت کار تیمی انجام می شود، هدف از این مطالعه تبیین و شناخت مفهوم کار تیمی از دیدگاه
مریم روانی پور +3 more
doaj
تأثیر بکارگیری مدل همکارآموزش بالینی بر یادگیری شناختی و مهارت های بالینی دانشجویان پرستاری [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2017 این مطالعه نیمه تجربی یک سوکور با هدف تاثیر بکارگیری مدل همکارآموزش بالینی بر یادگیری شناختی و مهارت-های بالینی دانشجویان پرستاری در دانشکده پرستاری آبادان در سال 1392 انجام شد.
لیلا فخارزاده +4 more
doaj
بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی اهواز از عملکرد اساتید مشاور در سال 1394 [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2017 مشاوره ی تحصیلی، رابطه ای است پویا و هدفمند که براساس مشارکت استاد و دانشجو و با روش هایی منطبق بر نیازمندی های دانشجو انجام می گیرد. رضایت مندی دانشجویان از ارائه راهنمایی و مشاوره ی تحصیلی در دانشگاه به عنوان یکی از عوامل پیشرفت تحصیلی آنها تعیین ...
پروانه موسوی +5 more
doaj
دیدگاه دانشجویان پرستاری ومامایی دانشگاه علوم پزشکی مازندران نسبت به شرایط یاددهی و یادگیری با استفاده از الگوی DREEM در سال 1393 [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2016 شرایط یاددهی ویادگیری ومحیط آموزشی ازنکات قابل توجه درکسب مهارتها وتوانمندی های دانشجویان درطی دوران تحصیل آنها است.این مطالعه، باهدف بررسی وتعیین وضعیت موجود درمحیط های آموزشی و شرایط یاددهی و یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی از دیدگاه آنان دردانشگاه
علی مراد حیدری گرجی +2 more
doaj
بررسی ادراک دانشجویان پرستاری از محیط آموزشی یادگیری بااستفاده از مدل DREEM در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2016 یکی از عوامل تأثیرگذار در فرآیند یاددهی و یادگیری، محیط یادگیری است که عامل تعیین کننده در انگیزهی دانشجویان در یادگیری است و رفتارهای منتج به یادگیری بهتر را تقویت می کند.
آرزو فرج پور +4 more
doaj
بررسی نقش هوش اجتماعی و انگیزش تحصیلی در اشتیاق تحصیلی دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2018 هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش اجتماعی و انگیزش تحصیلی در اشتیاق تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بیرجند بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری کلیه دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال تحصیلی 95_1394 بود.
محمد چمنی +2 more
doaj
بررسی ارتباط سلامت روان دانشجویان کارشناسی پرستاری با اولین تجربهی آموزش بالینی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2012 چکیده: دانشجویان تقریباً همیشه اولین روز فعالیتهای یادگیری بالینی در محیط بالینی جدید را بهعنوان یک رویدادپراسترس قلمداد میکنند. این استرسها میتواند سلامت روانی دانشجویان را به خطر اندازد.
شایسته حقیقی +2 more
doaj