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体能科学
随着粤港澳大湾区建设的深入推进，作为中国经济最具活力和创新力的地区之一，对竞技体育人才培养提出了新的需求和挑战。研究运用文献资料法和协同发展理论，发现粤港澳大湾区高校竞技体育人才培养存在的现实困境有：管理保障体系不足，难以打造特色化培养模式；人才培养机制单一，难以建立一体化培养体系；人才培养目标错位，难以培养复合型体育人才。并提出实施路径：凸显湾区地域的独特性，聚集政社校多领域资源；遵循内复制外推广原则，突破人才培养体系瓶颈；强化竞训优先学训协调，实现培养模式提质增效。
静 周, 芷亮 李
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随着粤港澳大湾区建设的深入推进，作为中国经济最具活力和创新力的地区之一，对竞技体育人才培养提出了新的需求和挑战。研究运用文献资料法和协同发展理论，发现粤港澳大湾区高校竞技体育人才培养存在的现实困境有：管理保障体系不足，难以打造特色化培养模式；人才培养机制单一，难以建立一体化培养体系；人才培养目标错位，难以培养复合型体育人才。并提出实施路径：凸显湾区地域的独特性，聚集政社校多领域资源；遵循内复制外推广原则，突破人才培养体系瓶颈；强化竞训优先学训协调，实现培养模式提质增效。
静 周, 芷亮 李
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教育科学文献
本文旨在以中华传统文化为根基，将传统文化与儿科护理课程教学深度融合，致力于培养具备救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术和方法科学的艺术的新时代“五术”儿科护理人才。全面贯彻落实“五育并举、五育融通”的教育方针，通过整合“网络教学平台、虚拟仿真教学平台、思政教育平台”，构建“教学课堂、社会课堂、网络课堂、心灵课堂”四位一体的联动教学机制，培养兼具深厚文化底蕴和精湛专业技能的杰出儿科护理人才。
陆 娴, 侯 云华, 徐 秀芝
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本文旨在以中华传统文化为根基，将传统文化与儿科护理课程教学深度融合，致力于培养具备救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术和方法科学的艺术的新时代“五术”儿科护理人才。全面贯彻落实“五育并举、五育融通”的教育方针，通过整合“网络教学平台、虚拟仿真教学平台、思政教育平台”，构建“教学课堂、社会课堂、网络课堂、心灵课堂”四位一体的联动教学机制，培养兼具深厚文化底蕴和精湛专业技能的杰出儿科护理人才。
陆 娴, 侯 云华, 徐 秀芝
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教育研究与实践
数字化时代,人工智能、大数据等新兴技术的迅猛发展正在深刻改变着人才需求标准,对高职院校的人才培养、教学资源建设、教学方式改革、产教融合等提出了新挑战。围绕高职数字化人才培养模式改革展开研究。当前，高职数字化人才培养面临专业设置与产业需求脱节、课程内容陈旧、实训设备更新慢、教师数字素养不足等困境，其成因包括产业变化迅速、校企合作不深入、资金投入有限及评价机制不完善等。为此，提出动态调整专业设置、重构课程体系、建设智慧实训室、加强双师培养等改革路径，并建议从政策支持、资金投入、校企合作 ...
毛祥成
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数字化时代,人工智能、大数据等新兴技术的迅猛发展正在深刻改变着人才需求标准,对高职院校的人才培养、教学资源建设、教学方式改革、产教融合等提出了新挑战。围绕高职数字化人才培养模式改革展开研究。当前，高职数字化人才培养面临专业设置与产业需求脱节、课程内容陈旧、实训设备更新慢、教师数字素养不足等困境，其成因包括产业变化迅速、校企合作不深入、资金投入有限及评价机制不完善等。为此，提出动态调整专业设置、重构课程体系、建设智慧实训室、加强双师培养等改革路径，并建议从政策支持、资金投入、校企合作 ...
毛祥成
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教育研究前沿进展
在新时代教育改革深入推进和"双一流"建设全面展开的背景下，国际化教育的发展已成为必然趋势。随着全球化与数字化的深度融合，传统国际化人才培养模式面临实践教学不足、内容滞后、教学方法单一等挑战。本文通过分析传统国际化教学模式存在的局限性，提出了一种基于生成式人工智能的国际化实践教学与人才培养模式，采用"量化统计+质性分析"的研究框架从授课内容及方式、课程评估体系等方面对提出的教学模式进行评估。通过对课程成绩、作业完成率及课程设计质量的综合评估分析结果显示 ...
亚冉 吴 +4 more
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在新时代教育改革深入推进和"双一流"建设全面展开的背景下，国际化教育的发展已成为必然趋势。随着全球化与数字化的深度融合，传统国际化人才培养模式面临实践教学不足、内容滞后、教学方法单一等挑战。本文通过分析传统国际化教学模式存在的局限性，提出了一种基于生成式人工智能的国际化实践教学与人才培养模式，采用"量化统计+质性分析"的研究框架从授课内容及方式、课程评估体系等方面对提出的教学模式进行评估。通过对课程成绩、作业完成率及课程设计质量的综合评估分析结果显示 ...
亚冉 吴 +4 more
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人文与社会科学学刊
在“人工智能+”赋能教育的时代背景下，计算机专业创新型人才培养急需突破传统教育理念束缚，重新构建教育生态系统，培养满足企业需求的计算机专业创新型人才培养。本文首先收集了影响计算机专业创新型人才培养的各种现象，然后聚焦人工智能与计算机科学的深度融合，分析造成这些现象的原因，最后，构建“以赛促创”的生态化培养机制。通过学科竞赛的“问题导向-过程迭代-成果转化”三维驱动，全力挖掘学生的创新潜能，最大程度激发其创新热情，深度强化大学生的实践操作能力，致力于培育兼具创新思维的高素质创新型计算机专业人才 ...
王天顺, 马钰, 付丽方, 李坤
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在“人工智能+”赋能教育的时代背景下，计算机专业创新型人才培养急需突破传统教育理念束缚，重新构建教育生态系统，培养满足企业需求的计算机专业创新型人才培养。本文首先收集了影响计算机专业创新型人才培养的各种现象，然后聚焦人工智能与计算机科学的深度融合，分析造成这些现象的原因，最后，构建“以赛促创”的生态化培养机制。通过学科竞赛的“问题导向-过程迭代-成果转化”三维驱动，全力挖掘学生的创新潜能，最大程度激发其创新热情，深度强化大学生的实践操作能力，致力于培育兼具创新思维的高素质创新型计算机专业人才 ...
王天顺, 马钰, 付丽方, 李坤
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现代教育前沿
通过介绍“OBE”注重学习产出的教育模式，借鉴了国内外工程教育先进的教育教学改革经验，结合营口理工学院“高水平、有特色”的办学思路和新能源科学与工程专业的课程特点，提出了基于OBE的新能源科学与工程专业人才培养模式和实践体会。
天龙 原, 伟 丛, 曦丹 张
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通过介绍“OBE”注重学习产出的教育模式，借鉴了国内外工程教育先进的教育教学改革经验，结合营口理工学院“高水平、有特色”的办学思路和新能源科学与工程专业的课程特点，提出了基于OBE的新能源科学与工程专业人才培养模式和实践体会。
天龙 原, 伟 丛, 曦丹 张
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Educational Science Theory
随着生物科学技术的飞速发展，微生物学作为生命科学的重要分支，其人才培养在国家科技创新和经济发展中扮演着不可或缺的角色。本文从思政教育的视角出发，探讨了微生物学人才培养中的价值导向，分析思政教育在微生物学人才培养中的重要性，并提出相应的教育策略，以期为我国微生物学人才培养提供有益的参考。
璇 邵, 华明 钟
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随着生物科学技术的飞速发展，微生物学作为生命科学的重要分支，其人才培养在国家科技创新和经济发展中扮演着不可或缺的角色。本文从思政教育的视角出发，探讨了微生物学人才培养中的价值导向，分析思政教育在微生物学人才培养中的重要性，并提出相应的教育策略，以期为我国微生物学人才培养提供有益的参考。
璇 邵, 华明 钟
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现代教育前沿
产教融合是学校与企业高度合作，相互促进，建立教学与人才培养的统一体，集科研、教学、实践等为一体的人才培养模式。产教融合教育模式利于人才的高质量培养，创新人才培养方式，实现应用型、实用型人才的培养目的达成。基于此开展高分子复合材料领域创新型人才培养，就要立足产教融合育人机制，在教学中渗透科研、实践、应用等能力培养策略。推动学生发散思维、知识应用能力、岗位契合度和创新能力的提升。文章针对产教融合模式下的高分子复合材料领域创新型人才培养措施重点讨论研究；同时分析了产教融合教育模式简介 ...
晓清 马
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产教融合是学校与企业高度合作，相互促进，建立教学与人才培养的统一体，集科研、教学、实践等为一体的人才培养模式。产教融合教育模式利于人才的高质量培养，创新人才培养方式，实现应用型、实用型人才的培养目的达成。基于此开展高分子复合材料领域创新型人才培养，就要立足产教融合育人机制，在教学中渗透科研、实践、应用等能力培养策略。推动学生发散思维、知识应用能力、岗位契合度和创新能力的提升。文章针对产教融合模式下的高分子复合材料领域创新型人才培养措施重点讨论研究；同时分析了产教融合教育模式简介 ...
晓清 马
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Educational Theory and Research
随着各个领域纷纷谋求转型升级，各用人单位对创新型人才的需求量逐渐增大，形成了一定的人才缺口。在此背景下，高校要重视电子信息类拔尖创新人才培养，客观认知挑战杯竞赛这方面人才培养工作的促进作用，推进人才培养模式改革，利用“挑战杯”竞赛激发学生创新精神、强化学生创新能力，提升人才培养质量。故而，文章在分析“挑战杯”竞赛发展现状的基础上，探讨其高校电子信息类拔尖创新人才培养的作用，并从不同角度出发探索强化其人才培养作用的可行策略，旨在加强电子信息类拔尖创新人才培养，满足各个领域的转型升级需求。
铭 潘
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随着各个领域纷纷谋求转型升级，各用人单位对创新型人才的需求量逐渐增大，形成了一定的人才缺口。在此背景下，高校要重视电子信息类拔尖创新人才培养，客观认知挑战杯竞赛这方面人才培养工作的促进作用，推进人才培养模式改革，利用“挑战杯”竞赛激发学生创新精神、强化学生创新能力，提升人才培养质量。故而，文章在分析“挑战杯”竞赛发展现状的基础上，探讨其高校电子信息类拔尖创新人才培养的作用，并从不同角度出发探索强化其人才培养作用的可行策略，旨在加强电子信息类拔尖创新人才培养，满足各个领域的转型升级需求。
铭 潘
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Educational Science Theory
应用型人才培养的关键在于建设基于深度产教融合的教学体系和育人机制，从而推动人才培养模式的变革，进而促进人才培养质量和服务地方能力的提高。本文以社会需求为导向，提升创新创业素养，重塑产教融合的实践教学课程体系，构建多维度应用型人才培养新模式。重点解决环境设计专业在教学改革中的四个关键问题，力求为社会培养更多应用型人才。
丽萍 苏, 文茹 赵
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应用型人才培养的关键在于建设基于深度产教融合的教学体系和育人机制，从而推动人才培养模式的变革，进而促进人才培养质量和服务地方能力的提高。本文以社会需求为导向，提升创新创业素养，重塑产教融合的实践教学课程体系，构建多维度应用型人才培养新模式。重点解决环境设计专业在教学改革中的四个关键问题，力求为社会培养更多应用型人才。
丽萍 苏, 文茹 赵
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