Results 51 to 60 of about 1,453,422 (151)
, 2011 [[abstract]]本研究主要是針對八年級學生設計「生活技能」融入「消費者健康」教學介入課程，進而探討「生活技能」融入「消費者健康」教學介入對八年級學生在消費決策過程因素（需求確認、資訊搜尋、方案評估、消費衝動與金錢管理）及消費行為因素（消費糾紛與處理與消費者新生活運動）的介入效果。 本研究採準實驗設計，以台中縣某兩所國中八年級學生共216人為研究對象，研究者任教學校為實驗組，共有105位學生，另一所國中則為對照組，共有111位學生。實驗組實施12週的「生活技能」融入「消費者健康」教學介入 ...
張倫瑋
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, 2002 在鉴定健康教育定义的基础上,对健康教育的意义、目的与任务、原则以及健康教育与相关学科的关系作了系统的论述。指出:健康教育是实现人人健康的重要战略举措;是投入少、产出多的保健措施 ...
黄力生
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, 2009 [[abstract]]醫?科技的發展，大幅提昇?疾病的治癒?，這讓人?已經?再僅是追求要如何活得久，?重要的是要如何在這漫長的人生中活得健康、活得快?。護理人員是醫院中最主要的工作人力，除了必須輪值三班，延遲下班時間更是常有的事，除了工時長，休假也相當不自由，無法達到身心放鬆的目的，其工作型態影響護理人員生活品質之好壞，而其本身生活品質狀況，往往被忽略。本研究旨在探討護理人員社會人口學變項與其對生活品質的滿意間之關係。本研究採用姚等發展之「台灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷」(WHOQOL-BREF)，
潘惠玟
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, 2011 [[abstract]]本研究旨在探討健康醫學學習網應用於國小三年級學童對於營養教育學習成效之影響。本研究為準實驗研究，採不等組前後測設計。參與對象為國小三年級學童 2 個班級共66 名，並隨機分派 1 班 33 名學童為實驗組，另 1 班 33名學童為控制組，實驗教學進行四週，實驗組實施健康醫學學習網融入教學，控制組則實施多媒體簡報教學，實驗教學過程，兩組學生皆接受前測、實驗處理及後測等實驗程序。所得資料以共變數分析進行考驗。結果顯示實驗組學童在營養知識測驗、飲食行為量表顯著高於控制組 ...
邱瓊慧;洪駿命;林月嬌
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[Research on the Construction of Aesthetic Education in Medical Universities Under the Background of New Medicine]. [PDF]
Sichuan Da Xue Xue Bao Yi Xue BanLi Y, Yang L, Liu X.
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, 2015 十二年國民教育的政策，帶來了教育界的衝擊，尤其是國中小的授課內容，必須跳脫傳統教學的方式，使得課堂不再只是知識的傳遞，教師的角色也不再是主導教室活動的進行與照本宣科的授課。對學生而言，傳統的教學法，只是單向的灌輸知識。如今，教師專業角色宜變成多元的方位，是課程改革的推動者、課程的設計者、課程改革的行動研究者，更是課程發展的協調者。從九年一貫課程領綱的內涵來看，九年一貫對教師的角色從「官定課程的執行者」轉換成「課程設計者」，從「被動的學習者」轉換成「主動的研究者」，從「知識的傳授者」轉換成「能力的引發者」(
徐新逸, 丁珮怡; 徐新逸
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[To create the era of oral health management in China]. [PDF]
Beijing Da Xue Xue Bao Yi Xue BanLuan Q.
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, 2018 [[abstract]]孕期婦女健康是國民全體健康促進中很重要的一環，孕期婦女的健康是胎兒 及新生兒的健康基石，育齡婦女的生育率越來越低，以女性為中心的照護亦逐漸 被重視。懷孕過程中在生理、心理、認知、人際關係均會改變或受到影響，孕婦 會產生不確定感而引起壓力，並造成心理困擾，可能會影響胎兒發展、睡眠品質、 生活品質、心理功能甚至自殺等。近年來舒壓、保健及休閒風氣逐漸風行，健康 也逐漸成為人們主要追求目標，孕婦可透過因應的過程而促進身心靈健康及社會 健康。本研究目的瞭解孕期婦女壓力、休閒因應 ...
黃麗如;陳建和
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[Research advances in non-pharmacological interventions in pediatric asthma]. [PDF]
Zhongguo Dang Dai Er Ke Za ZhiWang WR, Peng W, Zheng XR.
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