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医学理论研究
摘要：目的：探究在糖尿病防治中实施糖尿病健康教育的应用效果。方法：以 2024 年 1 ～ 2025 年 1 月为时间节点，选取在我院接受治疗的糖尿病患者共计 60 例，将其样本纳入本研究。以随机数字表法为依据对上述患者进行分组，其中对照组 30 例均行常规护理干预；观察组 30 例则在对照组基础上加强健康教育。对比组间血糖水平、不良习惯改善情况、护理满意度。结果：干预前，组间血糖值并无明显差异，对比无统计学意义，P>0.05；干预后，对比对照组空腹血糖与餐后 2h 血糖，观察组指标均更低 ...
秀梅 王
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摘要：目的：探究在糖尿病防治中实施糖尿病健康教育的应用效果。方法：以 2024 年 1 ～ 2025 年 1 月为时间节点，选取在我院接受治疗的糖尿病患者共计 60 例，将其样本纳入本研究。以随机数字表法为依据对上述患者进行分组，其中对照组 30 例均行常规护理干预；观察组 30 例则在对照组基础上加强健康教育。对比组间血糖水平、不良习惯改善情况、护理满意度。结果：干预前，组间血糖值并无明显差异，对比无统计学意义，P>0.05；干预后，对比对照组空腹血糖与餐后 2h 血糖，观察组指标均更低 ...
秀梅 王
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教育研究与实践
本文深入探讨了将课程思政融入大学生心理健康教育课程的必要性及实践策略。通过对当前高校在这一融合领域所面临的现状进行分析，文章阐述了面临的挑战与问题，并提出几项具体策略：构建协同育人机制、创新教学内容与方法、营造积极向上的校园文化氛围，以及强化学生自我教育与心理调适能力。这些策略的实施，必将促进课程思政在心理健康教育中的深度融合，助力大学生的全面发展。研究表明，将课程思政元素有机融入心理健康教育课程，不仅有助于提升学生的心理素质，更能培育其正确的价值观念，为培养新时代社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
崔敏
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本文深入探讨了将课程思政融入大学生心理健康教育课程的必要性及实践策略。通过对当前高校在这一融合领域所面临的现状进行分析，文章阐述了面临的挑战与问题，并提出几项具体策略：构建协同育人机制、创新教学内容与方法、营造积极向上的校园文化氛围，以及强化学生自我教育与心理调适能力。这些策略的实施，必将促进课程思政在心理健康教育中的深度融合，助力大学生的全面发展。研究表明，将课程思政元素有机融入心理健康教育课程，不仅有助于提升学生的心理素质，更能培育其正确的价值观念，为培养新时代社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
崔敏
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当代教学研究
本研究聚焦小学高年级学生心理健康问题，探索以绘画为载体的非语言心理干预路径。通过分析儿童绘画中的色彩倾向、构图特征与符号隐喻，揭示绘画作为潜意识表达工具的核心价值。结合“情绪调色盘”“团体共生树”等创新活动设计，验证绘画在情绪疏导、自我重建及社交融合中的实践效能。研究同步构建“家校社”协同机制，通过亲子共绘、社区画展等形式，将艺术疗愈从课堂延伸至家庭与社会支持网络。最终提出“观察—对话—干预”一体化模型，为美术教师参与心理健康教育提供可操作方案，推动“艺术+心理”融合教育模式的创新发展。
莲 白
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本研究聚焦小学高年级学生心理健康问题，探索以绘画为载体的非语言心理干预路径。通过分析儿童绘画中的色彩倾向、构图特征与符号隐喻，揭示绘画作为潜意识表达工具的核心价值。结合“情绪调色盘”“团体共生树”等创新活动设计，验证绘画在情绪疏导、自我重建及社交融合中的实践效能。研究同步构建“家校社”协同机制，通过亲子共绘、社区画展等形式，将艺术疗愈从课堂延伸至家庭与社会支持网络。最终提出“观察—对话—干预”一体化模型，为美术教师参与心理健康教育提供可操作方案，推动“艺术+心理”融合教育模式的创新发展。
莲 白
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人文与社会科学学刊
在素质教育改革持续深化、心理健康教育全面纳入国家课程体系的政策背景下，传统以语言为主的心理健康教育模式难以满足当代小学生的认知与情感发展需求。本文基于多模态教学理论，结合小学生心理发展特点，构建了以“四维五阶”为核心的多模态教学模式。该模式围绕“素养导向、主题内容、教学过程、多元评价”四个维度，设计了“情境创设—信息输入—互动建构—实践迁移—评价反馈”五阶循环教学流程，旨在通过视觉、听觉、动觉等多模态资源的协同运用，促进学生在心理认知、情感体验与行为实践上的整合发展。研究进一步提出了从制度建设 ...
刘丽, 孙思洁, 山明织
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在素质教育改革持续深化、心理健康教育全面纳入国家课程体系的政策背景下，传统以语言为主的心理健康教育模式难以满足当代小学生的认知与情感发展需求。本文基于多模态教学理论，结合小学生心理发展特点，构建了以“四维五阶”为核心的多模态教学模式。该模式围绕“素养导向、主题内容、教学过程、多元评价”四个维度，设计了“情境创设—信息输入—互动建构—实践迁移—评价反馈”五阶循环教学流程，旨在通过视觉、听觉、动觉等多模态资源的协同运用，促进学生在心理认知、情感体验与行为实践上的整合发展。研究进一步提出了从制度建设 ...
刘丽, 孙思洁, 山明织
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教育科学文献
大学生心理健康教育课是发展大学生良好心理、健康素质的主要阵地，探究Jigsaw技术在大学生心理健康教育课的实践，是党和社会对大学生心理健康教育发展的必然需求。当前大学生心理健康教育存在“三大”痛点：课程师资缺乏专业化；课程的教学形式单一；教学反馈缺乏有效性和及时性。将Jigsaw技术的小组学习教学方式运用到大学生心理健康教育课，不仅强调了以学生为中心的课程教学理念，而且对大学生心理健康教育存在的“三大”痛点实施了精准打击。为此，未来的大学生心理健康教育课亟需不断发展新的教学方式 ...
Dong-Xiang Wang
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大学生心理健康教育课是发展大学生良好心理、健康素质的主要阵地，探究Jigsaw技术在大学生心理健康教育课的实践，是党和社会对大学生心理健康教育发展的必然需求。当前大学生心理健康教育存在“三大”痛点：课程师资缺乏专业化；课程的教学形式单一；教学反馈缺乏有效性和及时性。将Jigsaw技术的小组学习教学方式运用到大学生心理健康教育课，不仅强调了以学生为中心的课程教学理念，而且对大学生心理健康教育存在的“三大”痛点实施了精准打击。为此，未来的大学生心理健康教育课亟需不断发展新的教学方式 ...
Dong-Xiang Wang
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现代教育前沿
文中以单亲家庭学生为研究对象，探讨其心理健康教育工作的重要性，分析当前单亲家庭学生心理健康教育的现状及存在的问题，并提出相应的对策和建议。通过对相关文献的梳理和实证研究，旨在提高社会各界对单亲家庭学生心理健康教育工作的关注，为相关政策和实践提供参考。
静 贾
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文中以单亲家庭学生为研究对象，探讨其心理健康教育工作的重要性，分析当前单亲家庭学生心理健康教育的现状及存在的问题，并提出相应的对策和建议。通过对相关文献的梳理和实证研究，旨在提高社会各界对单亲家庭学生心理健康教育工作的关注，为相关政策和实践提供参考。
静 贾
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教育學刊, 2023
王梦雪 中原工学院 马克思主义学院，河南郑州 摘要：开展有效的高校大学生心理健康教育是高校人才培养体系的一项重要内容，提升大学生心理健康水平已经成为高校的教育重点之一。文章分析了高校大学生心理健康教育的基本概念和原则，探讨了高校大学生心理健康教育的实施途径和方法，总结出目前高校大学生心理健康教育存在的问题，并提出了相应的现实启示和改进措施，以推动高校大学生心理健康教育的发展。
王梦雪
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王梦雪 中原工学院 马克思主义学院，河南郑州 摘要：开展有效的高校大学生心理健康教育是高校人才培养体系的一项重要内容，提升大学生心理健康水平已经成为高校的教育重点之一。文章分析了高校大学生心理健康教育的基本概念和原则，探讨了高校大学生心理健康教育的实施途径和方法，总结出目前高校大学生心理健康教育存在的问题，并提出了相应的现实启示和改进措施，以推动高校大学生心理健康教育的发展。
王梦雪
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Educational Theory and Research
本研究以小学体育教育和体育教师的作用为背景，探讨了体育教师对小学生体育兴趣、体育技能培训以及健康教育的影响。研究发现，体育教师的教学方法和态度对学生的兴趣和参与度有显著影响，他们的专业知识和教学能力能有效提升学生的体育技能水平，同时他们还能通过健康教育引导学生树立正确的健康观念和生活方式。因此，体育教师应进一步提升自身的教学能力和引导能力，为小学生提供更全面、优质的体育教育。
学超 王
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本研究以小学体育教育和体育教师的作用为背景，探讨了体育教师对小学生体育兴趣、体育技能培训以及健康教育的影响。研究发现，体育教师的教学方法和态度对学生的兴趣和参与度有显著影响，他们的专业知识和教学能力能有效提升学生的体育技能水平，同时他们还能通过健康教育引导学生树立正确的健康观念和生活方式。因此，体育教师应进一步提升自身的教学能力和引导能力，为小学生提供更全面、优质的体育教育。
学超 王
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Educational Theory and Research
本文针对当前高校心理健康教育存在的问题，探讨了大学生心理健康教育的有效性和评估方法，并提出了一系列提升路径。通过对国内外相关研究和实践案例的分析，本文发现心理健康教育在提升大学生心理素质和适应社会方面具有重要作用。同时，本文提出了基于学生需求和实际情况的心理健康教育模式，并通过实证研究验证了其有效性和可行性。本文提出了未来发展方向和进一步完善建议。
晓红 李
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本文针对当前高校心理健康教育存在的问题，探讨了大学生心理健康教育的有效性和评估方法，并提出了一系列提升路径。通过对国内外相关研究和实践案例的分析，本文发现心理健康教育在提升大学生心理素质和适应社会方面具有重要作用。同时，本文提出了基于学生需求和实际情况的心理健康教育模式，并通过实证研究验证了其有效性和可行性。本文提出了未来发展方向和进一步完善建议。
晓红 李
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