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Practice and exploration on teaching reform of "Basis of Nursing Science
Huli yanjiu, 2004 对护理学基础教学中存在的问题进行了分析 ,从调整教学内容、改变教学方法、结合临床实践开展护理教学、积极开展第二课堂活动等方面进行教学改革 ,调动了学生的学习积极性 ,提高了学生的评估能力、沟通能力、宣教能力、实际动手能力和工作中的应对能力。
林细吟 +5 more
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Jianzhu Gangjiegou Jinzhan, 2022 节点形式对钢框架受力性能会产生不同程度的影响，对半刚接钢框架、延性节点钢框架、装配式钢框架和空间钢框架的受力性能研究进行综述，通过理论、有限元及试验的研究方法分析不同节点形式对钢框架力学性能的影响，并介绍了不同节点形式钢框架的受力特性。介绍了ANSYS、SAP2000和ABAQUS三种有限元分析软件的模拟方法，并针对不同节点钢框架的特点对有限元模拟单元的优缺点及适用范围进行归纳总结。对不同节点钢框架的静力性能和抗震性能研究现状进行总结，最后对不同节点形式钢框架的力学性能研究趋势进行了展望。
曹远征, 刘秀丽, 卢扬
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Huli yanjiu, 2008 摘要： （免费在线浏览）急诊科是抢救病人生命的重要场所，护士的临床急救能力直接影响抢救工作的成败［１］。目前急救临床护理教学存在的问题是护生在实习结束后，无法适应临床实践的要求。研究表明，很多护生在护理实践中感到不适应和不能形成复杂的临床技能，因此提倡以能力为中心的护理教育改革［2］。 以问题为基础学习（Problem-based learning，PBL）可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，增强学生创造性思维能力的培养，激发学生的主动性和积极性、培养学生自我提高的能力［3，4 ...
代颖, 王爱平, 董耀东, 张波
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To cultivate students’ creative thinking and self-study ability by class discussion
Huli yanjiu, 2005 [目的]通过课堂讨论培养学生的自学创新思维能力。[方法]在护理本科专业《护理学基础》课程中开展课堂讨论教学,采用以学生为主体进行选题、讨论及效果评价等方法。[结果]通过课堂讨论,93 .6%的学生提高了检索、查阅能力,93 .6%的学生提高了自学能力,87.4%的学生提高了探究性思维的能力,92 .1%学生提高了分析归纳总结能力,84.2 %的学生提高了发现问题和解决问题的能力。[结论]课堂讨论教学方法能引导学生学会自学,激发学习兴趣,并促进其创新思维能力的培养。
姜今玉, 杨顺子
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基于ADDIE模型的临床技能学课程在住院医师规范化培训中的应用与思考
Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2023 我国高度重视医学教育质量，明确提出“夯实住院医师医学理论基础，强化临床思维、临床实践能力培养”的要求[1]。临床技能是医师在临床解决患者问题的技术与能力，包括：病史采集与书写、体格检查、诊断、指定治疗计划、临床程序性操作、语言表达、临床思维能力和专业态度[2]。但真实医疗服务的复杂性和多变性，导致传统的教学方法缺乏系统化、策略性，难以适应新时期医学教育“同质化”要求[3-4]。因此，有必要探索科学、创新和系统的临床技能培训课程模式。
梁玉莹 +6 more
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Jianzhu Gangjiegou Jinzhan, 2022 为精确分析剪切型软钢阻尼器大塑性变形过程中生热对其耗能性能的影响，通过高温箱对软钢试件进行加热，在几种不同温度（25 ℃、100 ℃ 和 300 ℃）下进行单向扭转和往复扭转试验，研究温度对软钢力学性能和本构关系的影响。结果表明：高温会引起软钢的应力软化，但变形能力不受影响。温度对软钢往复加载起始的循环硬化和往复加载过程中的循环软化及其变化规律都没有影响。所建立的考虑温度效应的软钢本构模型可为科学评估软钢阻尼器的动态力学性能提供依据。
张超锋 +4 more
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LNM材料力学性能测试中心（1）——为什么要做材料力学性能测试？
, 2013 编者按：在中国科学院“知识创新工程”的持续支持下，力学研究所的装备建设获得了长足的进展，特别是公共实验平台体系的形成为研究与开发工作铺垫了坚实的物质基础。本刊将在“漫步力学所”栏目中，陆续介绍力学所公共实验平台体系的组成、功能与应用。本期将介绍非线性力学国家实验室(LNM)公共实验平台下属的材料力学性能测试中心。 LNM材料力学性能测试中心(1)为什么要做材料力学性能测试？郇勇 王柏懿 一 ...
郇勇, 王柏懿
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四川大学学报. 自然科学版, 2015 活性层吸光能力和载流子传输能力之间的折衷是制约太阳能电池效率提升和成本降低的重要因素之一.特别是随着太阳能电池的薄膜化发展趋势,活性层吸光能力不足所导致的光学损失显得越来越重要.而光学管理技术能够有目的地调控入射光谱,在太阳能电池中获得可控的光场传输和能量分布,在实现光吸收增强的同时还保持了活性层优秀的电学传输性能,正是克服这一折衷的有效工具.本文从光线光学、传统波动光学和纳米光子学的视角详细阐述了典型陷光结构的光约束和增强机制,展望了光学管理技术的发展趋势.
肖啸 +4 more
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, 1993 在应变具有可加性条件下,本文分析表明Eshelby线性微力学理论,包括其等效包含体方法和相应的平均化方法可推广应用于研究高刚度微粒填充高聚物的非线性粘弹性本构关系。中文核心期刊要目总览(PKU)中国科学引文数据库(CSCD)005606 ...
王礼立, 朱兆祥, 杨黎明
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2012 诊断学是医学生培养临床思维能力的基础学科,是学生从学校理论学习阶段向医院实践阶段过渡的桥梁和纽带,是学生学习其他临床专业课程的基础课程。综合性、设计性实验是利用实验教学从知识、能力、素质培养着手,与理论课程相结合,组成合理的教学体系。尝试在诊断学教学中开展综合性、设计性实验,取得了较好的教学效果,现报道如下:
李宇
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