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野生动物学报, 2020 济宁市野生动物救护中心在2017—2019年日常救护的86只野生动物，分属16目26科40种，本地动物种类占92.5%。在野生动物救护种类和数量上以鸟类最多（79.1%），其次为兽类、两栖类、爬行类；救助成活率爬行类（100%）和鸟类成（86.7%）较高，两栖类（75%）及兽类成活率（76%）较低。本文对野生动物救护的种类、数量、伤病原因、级别进行了分析，讨论了鸟类救护方法，提出了野生动物救护合理化建议，对野生动物救护和生物多样性保护意义重大。
张杰 1 +3 more
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野生动物学报, 2003 小五台山国家级自然保护区主要保护对象是珍禽褐马鸡和温带森林生态系统的多样性。自1983年建区以来,坚持贯彻“加强资源保护,积极繁殖培植,合理开发利用”的基本方针,按照“一保护,二科研,三发展”的总体思路,在省林业局的大力支持下,开展了大量艰苦而卓越有成效的保护和科研工作,最大限度地保护了区域生物多样性的完整性。目前,初步摸清了保护区的“本底”资源,科研工作逐步得到加强 ...
郭书彬 +3 more
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Huli yanjiu, 2002 看了贵刊的讨论话题,我认为该护士不该停职检查。理由如下:①就事件本身来说,该科使用维生素E外敷已有4 a历吏,且效果较好,医师处方上又注明维生素E外用,而且涂后无不良反应。②从事件引申开来,我想提醒大家:静脉输液渗出部位发红,这是一个护理问题,护士针对护理问题采取护理措施,
宋卓玲
doaj
Practice and analysis on setup professional English for students in higher nursing specialty
Huli yanjiu, 2005 [目的]探索在高级护理班开设专业英语（ESP）学习的必要性和有效方法。[方法]对两个高级护理班进行开设前后的比较测试和教学效果的问卷调查。[结果] 86.0 8%的学生认为有必要在护理专科进行ESP教学,通过本课程的教学可提高学生专业英语水平,增强毕业生的竞争能力。[结论]高级护理专业开设专业英语学习,可全面提高学生的竞争能力,提高教学质量。
陈颖 +4 more
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Huli yanjiu, 2005 在骨科临床护理见习教学中,选取160名本科见习学生,随机分为两组。PBL组进行以问题为基础的学习(PBL),LBL组采用传统的以授课为基础(LBL)的教学法。结果PBL组理论学习成绩显著优于LBL组 ...
何清义 +6 more
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Huli yanjiu, 1991 基础护理学是一门实践性很强的学科,是培养学生基本技能,掌握正规护理操作方法的主课。对每项操作不但要掌握理论还要掌握正规而准确的操作方法。为提高基础护理操作的教学效果,在高护86级至89级四届基护操作授课中,应用“流程图 ...
白桂英
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野生动物学报, 1986 本刊从1986年第4期开设“我国珍稀保护动物”专栏。一、二类国家保护动物名单详见本刊1985年第6期和1986年第1期。我们将按鸟类、兽类、两栖类、爬行类陆续加以介绍。广大读者通过学习。掌握动物的外部特征,从而识别国家珍稀保护动物的种类,了解它们栖息生境和地理分布、数量等资源状况。为进一步科学地保护我国的野生动物资源,拯救濒危物种提供科学依据。
谭耀匡
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[Construction of the evaluation index system for nursing quality management in outpatient dental clinics based on the structure-process-outcome model]. [PDF]
Hua Xi Kou Qiang Yi Xue Za ZhiWei J +7 more
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[Teaching practice of undergraduate graduation projects in clinical laboratory science integrating liquid chromatography-tandem mass spectrometry and external quality assessment]. [PDF]
Se PuShi J, Wang M, Xue QZ, Zhang SL, Hu YW.
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Huli yanjiu, 1996 《护理教育学》由王益锵同志主编,中国医药科技出版社出版。《护理教育学》是"21世纪护理发展丛书"之一。全书共分15章,系统论述了护理教育的概念、本质、目的、目标,护理教育的行政体制与结构,不同层次的护理教育,护理教学工作,护理教师,护理教育中的德育教育、体育教育和美育教育,护理院校学生的实践活动、教学设施建设、科学研究工作,护理教育的发展与展望。本书是我国第一部系统论述护理教育与教学工作的专著,适合专业护理教师、临床带教护师以及临床护士、护理行政与教育管理干部等读者阅读参考。可做大专护理院校的教材 ...
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