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中西医结合护理, 2022 This paper reviewed the studies of nursing education training during the COVID-19 epidemic prevention and control, analyzed the training needs, methods and effect of nursing education, and further discussed the appropriate training methods of nursing ...
YU Weiwei (余卫卫) +1 more
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Huli yanjiu, 1993 目前我国护理教育面临两大任务,一是普及,二是提高.普及就是要加快发展护理教育的步伐,补充缺编的护理人员.提高就是要积极发展高等护理教育,提高我国护理教育水平.规阶段我国护理教育的基本方针应该是,改变护理教育的传统模式,把护理教育从类同于医学教育的“医学型”改变为“护理型”并形成护理教育合理的层次结构,建立一个具有中国特色的护理教育体系,似适应我国护理事业发展的需要.
崔芙蓉
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Demands for fostering of high nursing persons with ability in knowledge economy era
Huli yanjiu, 2005 在知识经济时代 ,高等护理教育如何培养适应经济发展、社会进步的高等护理人才是护理教育工作者面临的一项重要课题。高等护理教育要抓住知识经济时代所带来的契机 ,更新教育理念 ,明确培养目标 ,改革旧的教育模式、课程设置、培养方法 ,从素质教育和培养创造性人才入手 ,实现教育的全面创新 ,培养现代化护理人才。
古宏文, 尤黎明
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Huli yanjiu, 1997 德国护理教育周荣慧孙佩珍陈立周勤①德国的护理教育已有１６０余年的历史，它在某些方面与我国有相似之处，但又有许多不同之处。它以《护士执业法》来管理基础教育的各个环节，以合理地使用促进继续教育的发展，用多学科知识发展高等护理教育。现将德国的护理教育现状作...
周荣慧, 孙佩珍, 陈立, 周勤
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Primary Experience in Nursing Anatomy Teaching
Huli yanjiu, 1996 护理教育是医学教育体系的重要组成部分,而高等护理教育近年来才得到恢复和发展。如何在护理专科教学中上好解剖课,就本人在教学中的体会分述如下。 1 ...
武有祯
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Huli yanjiu, 1989 本文详尽地论述了护理学、护理教育、临床护理的发展概况,分析了我国的护理教育现状,提出了发展我国护理教育的发展规划、合理的内部结构和现阶段我国的发展重点.
王益锵, 任贵生, 王蕴红
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A survey of staus quo of nursing staffs carried out health education
Huli yanjiu, 2004 [目的 ]了解护理人员对健康教育的认识及开展健康教育的现状。 [方法 ]采用问卷法 ,对本院 69名在岗护士进行调查。[结果 ] 46.4%护士缺乏健康教育知识 ,95 .7%护士认为开展健康教育很重要 ,94.2 %护士认为开展健康教育是医生、护士的共同职责 ,87.0 %护士已在临床工作中开展了健康教育 ,81.2 %护士认为健康教育以书面教育为主。 [结论 ]护理人员缺乏健康教育知识 ...
郑海燕, 张少浓
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A study on correlation between predictive health education and occurrence of diabetes foot
Huli yanjiu, 2005 [目的]指导糖尿病（DM ）病人对足部进行预见性护理,以降低糖尿病足（DF）的发生率。[方法]健康教育组实施预见性健康教育,常规护理组给予常规护理。比较两组病人健康教育前后心理状况、血糖水平、自理能力以及DF的发生率。[结果]健康教育组4项指标与常规护理组比较均有统计学意义（P
李平
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Huli yanjiu, 1987 护生作为未来的护士,如何能使他们从一开始就树立起良好的职业道德观念,对于他们能否成为一个合格的护理工作者,有着举足轻重的意义,因此把护士思想品德的教育贯穿在护生教育的始终是十分重要的。 对护生进行科学的世界观和共产主义道德教育,这也是由党的教育方针所决定的,思想品德教育是共产主义思想教育的重要组成部分。尤其护理的服务对象是人,所以要培养合格的护理人才,必须注意培养护生既有精湛的护理技术,又有高尚的护理道德。 护理道德是以一般社会道德为基础的一种职业道德,它是护理人员与病人 ...
侯俊梅
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Huli yanjiu, 1991 护理事业发展缓慢和当前护理工作滑坡的现象,在很大程度上应归咎于护理工作缺乏继续教育的机制所致。然而护理继续教育的机制不能有效地建立和完善,关键在于对护理工作是否需要进行继续教育的思想观念还没有在有关部门和领导及相当一部分人们头脑中确立所致。笔者通过对13所医院1066名受过中等专业教育的护理工作者的调查表明,毕业后受继续教育的仅占9％,这不能不说是障碍护理事业发展的一个问题。
罗龙群
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