Results 51 to 60 of about 1,849,813 (121)
, 2013 [[abstract]]教育部召集國內外技職教育界人士，歷時3年，而完成本書，全書共分7冊，依序為：技職教育通論、工業與工程類技職教育、商業與管理類技職教育、農業與海事水產類技職教育、設計藝術與語文類技職教育、餐旅與民生類技職教育、醫藥與護理類技職教育。內容涵蓋學理介紹、國內外技職教育實務與各專業技職教育發展，共337個主題，撰稿人皆是對該主題有深入研究者，或在該領域任教及工作多年者，每篇文章之後標明撰稿人，並附上參考書目。每冊之後，皆附有該冊之中文索引、英文所引與全7冊總目錄。
莊謙本
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海洋强国视域下高校培养大学生海洋意识的新途径——以高校开设海洋类体育实践课程为例 [PDF]
, 2013 海洋意识教育是大学生素质教育的主要内容之一。目前我国大学生海洋意识还比较薄弱,这对维护我国海洋权益、实施可持续的海洋发展战略十分不利。通过文献资料、综合分析、实践观察等研究方法就高校开设海洋类体育实践课程对大学生认识海洋,强化海疆、海防意识的价值和可行性进行了探讨,并就可能存在的问题给予相关建议 ...
夏成龙, 李腾飞
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高校におけるキャリア教育と統合教育の位置づけについて [PDF]
近年のわが国のキャリア教育は、進路選択、職業的自立だけでなく、広く社会的自立も目指すものとなっている。そのため、多様な場に適応できる基礎的・汎用的能力の育成とともに、家庭、地域、職場など各現場で活用できる専門的知識・技能の育成も必要となる。これを実現するためには、高校教育では、教科間の連携教育、特に専門教科とのそれ（統合教育）が重要であり、政策的にも注目されている。The aim of career education in Japanese high schools is lately ...
Kawashita, Shinjiro +2 more
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, 2014 [[abstract]]在過去的年代中，想要獲得海洋水文或流況的方法，唯有使用測量儀器進行現場觀測一途。但是現場觀測由於受到儀器、技術與天候等等的限制，往往無法同時間對大範圍海域進行水文與海流的觀測。我們利用數個涵蓋不同區域以及具有不同水平解析度的數值模式，針對臺灣周遭海域的水文與流況進行模擬研究。經過與現有的觀測資料驗證比較，成功地重建了臺灣周遭海域的海流與水文環境。這樣的研究成果在我國反潛作戰使用或在其他軍事應用方面皆能提供正確的、有效的海洋戰場環境資訊 ...
盧鴻復;吳朝榮
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「東京海洋大学 × READYFOR」提携第一号プロジェクト開始、寄付金募集 -南極と地球の未来を考える活動プロジェクトを公開！- [PDF]
問い合わせ先は、発信当時のものです日本初・国内最大級のクラウドファンディングサービス「READYFOR」を運営するREADYFOR株式会社（本社：東京都千代田区、 代表：米良はるか）と国立大学法人東京海洋大学（所在地：東京都港区、学長：井関俊夫）は業務提携を締結し、本日、提携後第一号としてクラウドファンディングプロジェクト「『海鷹丸』で探る！南極海で生まれ育つ "魚" の暮らしと地球の未来」を公開いたしました。プロジェクトタイトル：『海鷹丸』で探る！南極海で生まれ育つ "魚 ...
3623 +4 more
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海は、物理(海洋物理)や生物学など自然科学の多様な要素を持ち、理科・科学的テーマ性に富んでいると認識する。また、海とふれあうことは自然を直接体験する機会であり、自然体験学習としての意味を持ち、これは自然環境を大事にする行動形成のための環境教育につながる。わが国では、2003 年に「環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律」が公布され、その第3 条2 項に「森林、田園……、海岸、海洋等における自然体験活動その他体験活動を通じて環境の保全の理解と関心を深めることの重要性」が示されている ...
平井, 和也, ヒライ, カズヤ
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, 2013 [[abstract]]教育部於2008年將海洋教育列為97學年度國民中小學九年一貫課程綱要之重大議題，以落實海洋教育在學校的推動，並從100學年度正式實施海洋教育融入各學習領域。希望能在小學階段幫助學生建構對海洋正確的認知與態度，以建立正確的海洋文化價值觀。本研究採用問卷調查法，以台南市的國小教師為對象，透過問卷調查方式，以有效樣本400份分析。運用描述性統計、斯皮爾曼等級相關 、皮爾森積差相關、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定、多元迴歸分析等統計方法進行假設驗證 ...
Lin, Li-Ling, 林麗玲
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, 2014 [[abstract]]臺灣的海洋環境在海洋生態、海岸地貌及地理位置三方皆深具特色。因此,與海洋共生共⬀的認知是全民教育:對海洋的永續態度，應普及於全民通識中。 本研究旨在探討曾文社區大學海洋課程之學員學習動機、學習歷程與學習成效，以教育部頒布之海洋教育五大內涵來檢視曾文社大學員的海洋認知，並從學習滿意度與推廣意願來了解成效，最後根據研究發現，提出具體建議，作為日後海洋教育課程設計及推廣參考。本研究以參與觀察與半結構深度訪談,三角檢測並以內容分析將訪談結果歸納,結果發現:(一 ...
楊貴婷, Kuei-Ting Yang
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从中国海洋经济社会人文的视野考察海外移民——评《明清中国沿海社会与海外移民》 [PDF]
, 1997 近年来,杨国祯先生提出建立中国海洋社会经济史和海洋人文社会学的倡议,引起学术界的关注。今年5月,高等教育出版社推出杨先生和博士生郑甫弘、孙谦合著的《明清中国沿海社会与海外移民》一书 ...
郝海东
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