Results 121 to 130 of about 1,713,702 (163)
, 1998 一种二氧化碳选择性氧化乙烷制乙烯稀土氧化物/氧化锌催化剂是以ZnO为载体担载稀土氧化物作为活性组分,载体ZnO为超细纳米粒子,平均粒度为5～80nm,所用的稀土氧化物为La、Ce、Sm或Pr稀土元素的一种或几种混合氧化物,稀土氧化物的重量含量为10～80%。利用这种催化剂,乙烷与CO2反应可高选择性的转化为乙烯,乙烷转化率可达60%,乙烯的选择性可达90%,同时该反应又可消除导致温室效应的CO2 ...
徐奕德, 陈长林
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[Heterogeneity of Response to PD-1/PD-L1 Inhibitors in Elderly Patients with Advanced NSCLC under the Background of Immunosenescence and Intervention Strategies]. [PDF]
Zhongguo Fei Ai Za ZhiHuang Y +6 more
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, 2013 分别以稻壳、木屑及褐煤为原料用水蒸气活化法制备了活性炭,比较了所得活性炭的吸附性能和炭化料的反应活性,探明了造成不同原料活化特性差异的原因。结果表明,活化过程中生物质原料的反应活性优于褐煤,炭化料的活化速率遵循脱灰稻壳>木材炭化料>稻壳炭化料>褐煤炭化料。通过对炭化料进行元素分析、气化反应活性分析、BET、SEM、XRD、FTIR、XPS等物理和化学性质的表征,揭示了不同原料表现出不同活化特性的原因。结果表明,在相同炭化和活化条件下,原料挥发分越高,灰分越低,炭化料有机含氧量越高 ...
苏宏 +5 more
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[Key determinants of global burden of non-alcoholic fatty liver disease: machine learning combined with Mendelian randomization analysis based on GBD data]. [PDF]
Nan Fang Yi Ke Da Xue Xue BaoChen H +7 more
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, 2016 [[abstract]]本校第一屆由104學年度教學卓越計畫所補助辦理「2015國立彰化師範大學校園形象文創商品設計競賽」，已於104年11月30日完成收件，並於同年12月18日在白沙大樓第一會議室完成頒獎典禮。 為行銷彰化並增加國立彰化師範大學在全國的能見度，讓更多人可以透過比賽對彰師大有更多的認識及瞭解，特別舉辦全國青年文化創意設計比賽，鼓勵全國高中職及大專校院學生發揮創意巧思運用所學，設計出符合彰化師範大學的形象文創商品。期望透過此設計競賽平台，協助學生實踐創意，學習觀察市場需求及創意可行性 ...
文化創意研究發展中心
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Gaoya dianqi因交流滤波器避雷器在使用中频繁动作，其核心部件ZnO电阻片通过多次冲击电流时呈现老化现象，而ZnO电阻片的交直流参考电压、泄漏电流的变化与冲击电流幅值、冲击电流波形、冲击次数以及间隔时间等密切相关。因此文中对比分析了ZnO电阻片在8/20μs雷电冲击电流2次一组和20次一组作用下交直流伏安特性的变化规律。试验结果表明：无论是直流伏安特性还是交流伏安特性，2次一组冲击相较于20次一组冲击对ZnO电阻片的老化性能影响更明显。此外，当直流参考电压U1mA下降5%时，0.75U1mA下泄漏电流IL远小于50 ...
孙泉 +4 more
doaj
[Health education preferences in patients with type 2 diabetes mellitus based on Big Five personality traits]. [PDF]
Beijing Da Xue Xue Bao Yi Xue BanYuan S +6 more
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, 2000 一种活性中心高隔离过渡金属选择氧化催化剂，由载体和活性组份组成，载体为SiO2、Al2O3、分子筛、ZrO2、MgO、活性炭的大比表面积材料，活性组分为可变价的过渡金属元素Ti、V、Cr、Mn、Fe、Co、Ni、Cu、Zr、Mo、Ru、Rh、Pd、Ag之一种或几种，其特征在于：活性元素以原子水平高度分解、高度隔离地植入载体颗粒的表层，每１０００００个平方Ａ有４～４００个原子，活性组分含量占催化剂重量的０．０１～１％。上述催化剂采用离子束注入的技术将活性组分注入载体中，注入过程中要不断翻动载体 ...
辛勤, 杨启华, 李灿, 应品良
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[Analysis of current status and trends of disease burden of neck pain in China from 1990 to 2023]. [PDF]
Zhongguo Xiu Fu Chong Jian Wai Ke Za ZhiLu Z, Li J, Hu J, Zhao Y.
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, 2003 目的 研究认知功能的年老化过程、个体差异及主要影响因素。方法 在微机上完成对 1 350例 2 0～ 90岁健康成人的 7项认知能力测验 ,对认知功能年老化过程、个体差异及主要影响因素进行分析。结果 (1 )各项认知能力随年老明显减退 ,在 60岁和 80岁先后进入两个明显的减退阶段 ; (2 )各项测验结果的个体差异随年老明显增大 ; (3)教育程度对认知功能的年老化过程有明显影响 ; (4)某些认知能力存在性别和职业差异。结论 认知功能年老化过程的同时个体差异随之增大 ,并与教育 ...
李贵芸, 陈天勇, 李德明, 刘昌
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