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基于生成式物理实验课堂教学模式探究--以“实验:探究加速度与力、质量的关系“改进设计为例

教育与教法
高中物理学习模式主要以教师灌输,学生被动学习为主,在实验中更是如此,本文以生成式教学模式为契入点,探究该学习方法在高中物理实验课堂教学“实验:探究加速度与力、质量的关系”中的实际应用,通过实验,培养学生的学习兴趣,增强学生的思维的发散性和对知识主动探究的能力。本研究基于湖北省沙市中学学生特点,将实验与教育理论结合,取得了不错的效果。
吴晓雯, 濮玉芳, 关锋
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三峡库区喀斯特洼地小流域产沙强度WaTEM/SEDEM模拟——以巫山县常家洼洼地流域为例

, 2021
卢雪   +13 more
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长沙市122例输入性恶性疟原虫 pfpm 2基因拷贝数变异的分析

, 2020
田斌   +7 more
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输沙量、侵蚀量与泥沙输移比的流域尺度关系——以赣江流域为例

, 2010
焦菊英李林育张世杰 景可   +1 more
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西南喀斯特流域泥沙来源、输移、平衡的思考——基于坡地土壤与洼地、塘库沉积物137Cs含量的对比

, 2017
张信宝   +8 more
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鼠伤寒沙门菌 baeSR 和 acrB 双基因缺失株相关耐药基因的RNA-seq分析

, 2019
徐军   +15 more
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左氧氟沙星中杂质的LC-MS/MS定量分析方法及其市售制剂的质量评价研究

, 2015
郑亚杰   +6 more
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长江入海泥沙的交换和输移过程——兼论泥质区的“泥库”效应

, 2011
何青 Gert Jan Weltje 陈吉余 刘红   +1 more
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