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Change tolerance, group focus and students' entrepreneurial intentions: does gender matter? [PDF]
European Journal of Management and Business Economics, 2022 Purpose – This study examines the impact of cultural dimensions on entrepreneurial intentions (EIs) and the mediating role of planned behavior (TPB) determinants between change tolerance (CT), group focus (GF), and EIs for both men and women in the ...
Gloria Haddad +2 more
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Agency costs and credit availability: an international study [PDF]
European Journal of Management and Business Economics, 2022 Purpose – This paper aims to investigate the link between agency costs mitigation via three levels of rights protection (minority rights protection, enforcing contracts, resolving insolvency issues) provides the propitious climate for financing ...
Mejda Bahlous-Boldi
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Mapping research trends on strategic agility over the past 25 years: insights from a bibliometric approach [PDF]
European Journal of Management and Business Economics, 2022 Purpose – Strategic agility is a fuzzy concept that has become crucial to cope with environmental uncertainty and instability; hence, more in-depth studies are highly needed.
Enrique de Diego, Paloma Almodóvar
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Journal of Curriculum Studies, 2023 本研究旨在探討日治時期國民學校臺籍音樂教師—林妹之課程意識建構及教學實踐圖像。本研究採口述歷史方法，以訪談林妹老師的口述內容為分析文本，並輔以相關研究作為研究工具。該案例經歸納分析後得到兩個發現：一、課程意識上：其課程意識帶有反省、監控、批判與實踐的成分，例如：她透過對課程教材的察覺與質疑，催生臺灣囝仔的意識覺醒，對課程內容進行反省與批判，並透過對話反饋。上述作為亦蘊含對自我的省思調整。二、教學實踐上：其透過歌詞澄清進行轉化，將內在的實務知識轉化為與外界互動的心智思考，以及對教學行動價值的深層省思 ...
蔡元隆 Yuan-Long Tsai
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Journal of Research in Education Sciences, 2012 本研究以1,808名國小四至六年級學童為研究樣本進行分析，以瞭解科學學習動機、創造力傾向、父母創意教養與創意生活經驗等因素對科技創造力的直接影響，以及科學學習動機透過創造力傾向的中介、父母創意教養透過創意生活經驗的中介，對科技創造力所造成的間接影響，並以結構方程模式加以檢驗。經由結構方程模式統計檢定後，整體模式所獲得的指數顯示模式可被接受。對整體效果的分析顯示，創造力傾向、父母創意教養以及創意生活經驗對科技創造力具直接影響；科學學習動機透過創造力傾向對科技創造力間產生間接影響 ...
蕭佳純 Chia-Chun Hsiao
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臺灣教育社會學研究, 2015 本研究聚焦於近年來崛起的南洋新移民女性自拍行動， 以批判教育 （critical pedagogy）及女性主義（Feminism）電影理論為基礎，透過3位參與自拍的南洋新移民女性，以及她們的自拍影片文本，探究處於邊陲位置的「她者」，如何於影片製作過程進行自我探索與自我書寫，以及自拍學習行動能否幫助其自我解放。本研究發現，自拍學習幫助受壓迫的南洋新移民女性自我肯認與建構主體，透過觀景窗的自我映照，思考自己與世界的關係，完成一趟自我對話的生命旅程。若學習支持者能以批判教育的提問與對話方式啟發自拍者 ...
柯妧青 Wan-Ching Ke
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Journal of Microbiology and Biotechnology, 2019 β-Glucosidases and β-xylosidases are two categories of enzymes that could cleave out nonreducing, terminal β-D-glucosyl and β-D-xylosyl residues with release of D-glucose and Dxylose, respectively. In this paper, two functional β-glucosidase Dth3 and β-xylosidase Xln-DT from Dictyoglomus thermophilum were heterologously expressed in E.coli BL21 (DE3 ...
Qi, Li +5 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2010 本文旨在發展高中教育資源管理績效評估指標，以作為探討高中教育資源管理均等性之衡量。研究者透過模糊權重發展高中教育資源管理之績效指標，依據權重排序選出十五項投入指標與五項產出指標，作為評估高中教育資源管理績效之參考，再運用這些指標透過Gini係數（Gini coefficient）進行各高中教育資源均等性之檢定。本文主要發現包括：一、以模糊權重發展之教育資源管理績效評估指標，可作為評估高中教育資源管理績效之工具；二、透過Gini 係數檢視高中教育資源之均等性，可提供主管教育機關與學校經營者更明確的改善訊息。
張鈿富 Dian-Fu Chang +2 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2020 本研究目的是探討透過使用本研究所設計的地理桌遊牌卡遊戲融入世界地理課程時，遊戲中學生的遊戲自我效能、遊戲興趣、認知負荷與地理桌遊的遊玩自信心提升之相關性為何。為達本研究目的，本研究從新北市國中蒐集 149 份有效資料，經由信度及效度檢驗後，使用VirtualPLS 統計軟體進行研究模型驗證。研究結果顯示：在地理桌遊活動的情境中，遊戲自我效能對於遊戲興趣呈現正影響，遊戲自我效能與認知負荷呈現負影響；最後，遊戲興趣能有 效地幫助地理桌遊的遊玩自信心提升，而認知負荷則會負向影響地理桌遊的遊玩自信心提升 ...
洪榮昭 Jon-Chao Hong +3 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2010 本研究旨在透過敘說取向個案研究，描述1 位國中教師發展數學探究教學的故事。利用「訪談」、「課室觀察錄影」、「研究群會議錄影」、「教師」與「研究者」反思筆記獲得研究資料，進行「敘說分析」，以整體描繪其信念與實務的改變。研究發現，個案教師初期的信念與實務立基於過去學習經驗與家人的影響；在專業成長活動中，透過文獻閱讀、觀摩資深教師教學、反思課室實務、與同儕間的互動與討論，促進了個案教師改變這些信念與實務。 The purpose of this study was to use a narrative ...
林勇吉 Yung-Chi Lin +2 more
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