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Concepções de ensino de professores de física e química [PDF]

, 2009
Em Portugal , o currículo nacional das ciências para o ensino básico apresenta um foco construtivista, valorizando abordagens de ensino centradas nos alunos como resolução de problemas e investigações e enfatiza a interligação entre Ciência, Tecnologia ...
Baptista Luísa Mendes, M.
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Reflexões concernentes ao conceito trabalho na cotidianidade ( em Agnes Heller e Michel MAffesoli)

Revista Brasileira de Enfermagem
Ensaio sobre os escritos de Agnes HELLER acerca da categoria trabalho, com a intenção de marcar paralelos entre os pensamentos desta autora e os de Michel MAFFESOLI.
Marta Regina Cezar Vaz
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Robótica educacional, avanços e desafios para o ensino médio integrado ao técnico

Dialogia
Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a implementação da robótica educacional em uma escola pública de ensino médio integrado ao técnico, a Etec Albert Einstein, pertencente à rede pública de escolas técnicas do Estado de São Paulo ...
Romeu Afecto, Andressa Algayer da Silva Moretti, Lucimara de Sousa Teixeira   +2 more
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Concepções de futuros professores de ciências físico-químicas sobre a utilização de actividades laboratoriais [PDF]

, 2000
De acordo com uma perspectiva construtivista do ensino e da aprendizagem, será de esperar que os futuros professores de Ciências Físico-Químicas tenham ideias prévias acerca do modo como esta disciplina deve ser ensinada e que essas ideias influenciem ...
Afonso, Ana Sofia, Leite, Laurinda
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Demolir os muros da fábrica de ensinar [PDF]

, 2011
O artigo começa por discutir "cultura escolar" e a necessidade de uma mudança de paradigma educacional. Em seguida, discute a contradição entre o objectivo de educar professores inovadores na utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e
Fino, Carlos Nogueira
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Aprendendo com o uso de softwares educativos para ativar inteligências múltiplas (IM)

Em Questão, 2007
O texto analisa o uso de softwares educativos na ativação de inteligências múltiplas como uma das alternativas às metodologias tradicionais de ensino e aprendizagem. Os softwares educativos podem possibilitar a interação dos aprendentes, encorajando-os a
Geórgia Geogletti Cordeiro Dantas, Mirian de Albuquerque Aquino   +1 more
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Abordagem construtivista: sujeitos e estrategias de aprendizagem / Constructivist approach: subjects and learning strategies [PDF]

Brazilian Journal of Development, 2021
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Avaliação da cultura da cana-de-açúcar com foco na sustentabilidade ambiental. [PDF]

, 2012
Resumo: A Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, ocorrida em 1992 (Rio-92), ratificou a necessidade de se integrar meio ambiente e desenvolvimento para a formulação de políticas públicas.
PEREIRA, L. C., TOSTO, S. G.
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Notes for the study on health systems: multifaceted analysis and tracer indicators. [PDF]

Rev Saude Publica, 2020
Onocko-Campos RT, Campos GWS, Amaral CEM, Tanaka OY.   +3 more
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Comparação de uma abordagem transmissiva e construtivista nos programas de intervenção de escritas inventadas

, 2015
O objectivo deste estudo é comparar programas de intervenção de escritas inventadas de natureza construtivista ou transmissiva. Participaram nesta investigação 78 crianças de idade pré-escolar, cujas escritas não representavam ainda os sons, tendo sido distribuídas por 5 grupos, 4 experimentais e um de controlo, equivalentes quanto à idade ...
Almeida, Tiago, Silva, Ana Cristina
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