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Formas de Construtivismo: Mudança Conceitual e Construtivismo Contextual
In Geelan¿s (1997) two-dimensional model of forms of constructivism, William Cobern¿s contextual constructivism is opposed to conceptual change pedagogy, which Geelan associates with personal constructivism.
Charbel El-Hani
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Nas últimas décadas, pesquisadores vêm apontando para uma crise no Ensino de Ciências, trazendo questões sobre a atuação docente frente ao ensino e os resultados alcançados em sala e num contexto social.
Marcos Orso da Fonseca
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A (re)configuração do passado no discurso construtivista
Este artigo destaca e analisa alguns aspectos relacionados com a emergência do construtivismo no Brasil. O construtivismo é aqui concebido como um discurso pedagógico que emerge na década de 1980, num processo em que os discursos educacionais precedentes
Daniel Revah
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O uso da aprendizagem baseada em problemas para construção do conhecimento na contabilidade
O conhecimento, na visão piagetiana, é visto como um elemento fruto da interação do sujeito com o meio, compreendendo o sujeito como um ser fundamental que participa do processo de construção do seu conhecimento ativamente.
Michele Urrutia-Heinz +2 more
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Algumas considerações teóricas sobre o ensino de matemática por atividades
Investiga-se sete das principais tendências da Educação Matemática a partir do conceito unificador de ensino por atividades. O referido conceito é então considerado do ponto de vista teórico do construtivismo radical, complementado e corrigido pelo ...
John A. Fossa
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Concepções docentes sobre o construtivismo e sua implantação na rede estadual de ensino fundamental
No presente relato de pesquisa, são apresentadas as concepções dos professores sobre o construtivismo, investigadas através de entrevista com quarenta professores do ensino fundamental de duas escolas de uma cidade do interior de São Paulo.
Patrícia Rossi Carraro +1 more
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Este artigo contrapõe o construtivismo moral de Kant ao construtivismo político de Rawls, evidenciando a tendência realista daquele ao excluir, por princípio, teorias concorrentes.
Francisco Leidens
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Avaliação, currículo e o construtivismo
O processo de formulação da BNCC se deu em um contexto de muita instabilidade política e de tensionamentos e conflitos entre os especialistas do campo educacional que se posicionaram a favor e contra a sua elaboração.
Naira Muylaert
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A análise proposta neste artigo pretende iniciar uma discussão sobre os significados, as estratégias pedagógicas e os objetivos político-econômicos que embasam a defesa oficial do construtivismo na política educacional brasileira após 1995.
Géssica Priscila Ramos
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O presente trabalho acompanha o percurso pelo qual se estabeleceu a discussão acerca dos métodos de ensinar a ler e a escrever, ao longo do século XX.
Marisa Garcia
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