Results 161 to 170 of about 812,636 (171)

Competencies and pedagogical foundations for faculty development in interprofessional health education: a scoping review. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP
Leite DR   +6 more
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Sexual dysfunction and satisfaction in women in the late postpartum period: a correlational study. [PDF]

open access: yesRev Bras Enferm
Oliveira TM   +5 more
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Bioethics and human rights in nursing education: a report of a pedagogical experience. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP
Fontenele AL   +3 more
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Sociability of male cancer patients with stoma: a qualitative metasynthesis. [PDF]

open access: yesRev Bras Enferm
Santos JVALD   +5 more
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Abordagem Temática no ensino de química:

Revista Sergipana de educação ambiental
O estudo objetiva explorar as contribuições oferecidas pela Abordagem Temática para a inserção e problematização das questões socioambientais em aulas de Química na Educação Básica, a partir da análise de trabalhos apresentados em eventos dos campos da ...
Diullye Aguiar, D. Leite
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A abordagem temática como possibilidade de desenvolvimento do pensamento crítico

ACTIO: Docência em Ciências
O presente estudo, fundamentado na Abordagem Temática Freireana e nas teorias de Pensamento Crítico de Ennis, analisa como alunos de uma escola do campo desenvolvem capacidades críticas em aulas de Ciências.
Bruna Marques Duarte   +1 more
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A FORMAÇÃO PERMANENTE E ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA: O NAVEGAR DE SEUS ENTRELAÇAMENTOS

Espirales - revista para a integração da América Latina e Caribe
São amplas as discussões no campo da Educação, em especial da Educação em Ciências, sobre perspectivas de reorganização curricular, a exemplo da Abordagem Temática (AT).
J. Silva, C. Muenchen
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ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR E ANÁLISE SOBRE UM RECORTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE

Revista Dynamis
No Ensino de Ciências, a Abordagem Temática possibilita significativas contribuições para a superação da fragmentação inerente aos processos de ensino e aprendizagem tradicionais – conteudistas e descontextualizados.
L. Esser, Luiz Clement
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