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Schémas, langage et acquisition de connaissances en classe de Sciences (CM2)

Repères Recherches En Didactique Du Français Langue Maternelle, 1993
On se propose d'analyser les interactions entre schémas, oral et écrit, en classe de sciences, dans la perspective prioritaire de l'acquisition de connaissances.
Gilbert Ducancel, Ducancel Gilbert
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