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1992
Cet article présente une étude de faisabilité d'un système à base de connaissances pour l'aide à la certification des Systèmes de Transport Terrestre Automatisé (STA). L'étude nous a conduit à introduire conjointement des techniques d'acquisition de connaissances et d'apprentissage symbolique-numérique.
Hadj-Mabrouk, Habib, Houriez, Bernard
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Cet article présente une étude de faisabilité d'un système à base de connaissances pour l'aide à la certification des Systèmes de Transport Terrestre Automatisé (STA). L'étude nous a conduit à introduire conjointement des techniques d'acquisition de connaissances et d'apprentissage symbolique-numérique.
Hadj-Mabrouk, Habib, Houriez, Bernard
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Acquisition et ingénierie des connaissances : tendances actuelles
1996Portant sur un domaine parvenu à une certaine maturité, cet ouvrage s'adresse aux ingénieurs à la recherche de méthodes ou de techniques pour recueillir un corpus de connaissances (humaines, documentaires ou autres), les organiser, les modéliser, les représenter.
Aussenac-Gilles, Nathalie +2 more
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2012
Nous étudions ici les interactions entre élèves au sein d'un dispositif d'écriture et de révision de récits de fiction , ainsi que leurs effets sur les textes révisés. Ces interactions ont eu lieu par écrit (courriels), dans le cadre d'une collaboration dissymétrique entre classes distantes où certains élèves jouaient vis-à-vis de leurs pairs le rôle ...
Patricia, Richard-Principalli +2 more
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Nous étudions ici les interactions entre élèves au sein d'un dispositif d'écriture et de révision de récits de fiction , ainsi que leurs effets sur les textes révisés. Ces interactions ont eu lieu par écrit (courriels), dans le cadre d'une collaboration dissymétrique entre classes distantes où certains élèves jouaient vis-à-vis de leurs pairs le rôle ...
Patricia, Richard-Principalli +2 more
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Fusions & acquisitions : le défi du transfert de connaissances
2014Les fusions & acquisitions (F&A) se terminent plus fréquemment par un échec que par un succès. Ce constat met en jeu le management post-fusion de ces opérations et la nécessaire maîtrise du processus d’intégration. Ce livre trouve son origine dans le rôle et l’importance croissante du transfert de connaissances pour expliquer la réussite des F&A.
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Élevage des vins sous bois : connaissances établies et acquisitions récentes
2015National ...
Marchal, Axel +2 more
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Bulletin de psychologie, 1973
Winnykamen Fayda. Expériences de l'enfance et acquisition de connaissances empiriques sur l'enfance chez des étudiants en psychologie de l'enfant. In: Bulletin de psychologie, tome 26 n°305, 1973. pp. 603-614.
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Winnykamen Fayda. Expériences de l'enfance et acquisition de connaissances empiriques sur l'enfance chez des étudiants en psychologie de l'enfant. In: Bulletin de psychologie, tome 26 n°305, 1973. pp. 603-614.
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Acquisition de connaissances sur le mode d’action du biostimulant Leafamine®
Le déficit hydrique entraîne des pertes de rendement considérables, qui deviendront d’autant plus problématiques en raison du changement climatique. Afin d'améliorer la tolérance des plantes aux stress abiotiques, les biostimulants sont de plus en plus utilisés en agriculture.openaire +1 more source
Objets graphiques et cognition située et distribuée. Un exemple en acquisition de connaissances
2000Cet article relate une expérience qui concerne la construction d'un système informatique pour effectuer la classification de structures spatiales agricoles sur des images satellitaires. Cette expérience a mis en jeu un ensemble de représentations graphiques et cartographiques manipulées successivement ou de concert par des agronomes d'une part et des ...
Le Ber, Florence, Brassac, Christian
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2015
Implication des fonctions exécutives dans le développement de la métamémoire chez l ...
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Implication des fonctions exécutives dans le développement de la métamémoire chez l ...
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1993
La presentazione al Convegno ha riguardato uno studio sperimentale sull'efficacia dell'apprendimento scientifico basato sul ragionamento analogico.
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La presentazione al Convegno ha riguardato uno studio sperimentale sull'efficacia dell'apprendimento scientifico basato sul ragionamento analogico.
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