Results 11 to 20 of about 44 (44)

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK KARİYER BASAMAKLARINDA YÜKSELME SİSTEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2010
Bu araştırmanın amacı; 2007-2008 öğretim yılında, ilk ve ortaöğretim okullarında görevli beden eğitimi (BE) öğretmenlerinin öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselme (KBY) sistemine ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmaktır.
Erkan Faruk Şirin, Murat Erdoğdu, Olcay Mülazımoğlu   +2 more
doaj   +1 more source

Aday Öğretmenlerin Mesleğe Uyum Süreci: Bir Durum Çalışması

Yaşadıkça Eğitim, 2017
Adaylık eğitimi kısaca öğretmenlerin resmi olarak bir okula atanmalarıyla başlayan mesleki gelişim sürecidir. Bu süreçte öğretmenler sınıflarını, diğer öğretmenleri, okullarını, okul içinde yer alan süreçleri tanırken örgütsel ve mesleki bağlılık ...
Murat Can Çelik, Mehmet Ali İçbay
doaj  

Meslek Öncesi Öğretmen Yetiştirme Sürecinde Uygulamalı Derslerin Önemi ve İşlevleri Üzerine Aday Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Öğretmen yetiştirme sürecinde verilen lisans eğitiminin gerçekleştirilme süreci, içeriği, önemi ve işlevleri düşünüldüğünde meslekle ilgili konuların pedagojik olarak içselleştirilmesi, kullanılabilir öğrenmelerin gerçekleşebilmesi ve kalıcılığının ...
Ali Göçer
doaj   +1 more source

ADAY ÖĞRETMENLERİN ÖĞRENME-ÖĞRETME İLKELERİNİ UYGULAMA YETERLİKLERİ Kırşehir Örneği

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2008
Bu çalışmada, aday öğretmenlerin ders sürecinde öğrenme-öğretme ilkelerini uygulama yeterliklerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma, eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin aday öğretmen olarak katıldıkları“Öğretmenlik Uygulaması” dersinde ...
Rüştü Yeşil
doaj  

Okul öncesi ve ilköğretim 1. sınıf öğrencilerinde Atatürk kavramının gelişiminin incelenmesi: disiplinler arası çalışma

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2014
Okul öncesi eğitim, çocuğun eğitim hayatında ilk adımdır. Atatürk hakkında ilk resmi eğitim ve öğretim bilgileri okul öncesi eğitimde elde edilir. Bu bilgi, 1. sınıf öğretmenlerinin özellikleri ve bilgisi ile şekillenmektedir. Bu bağlamda, okul öncesi
Emine ÖZDEMİR, Burcu SEZGİNSOY ŞEKER   +1 more
doaj  

Aday Öğretmenlerin Mesleki Beklentilerine İlişkin Görüşleri

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014
Aday Öğretmenlerin Mesleki Beklentilerine İlişkin ...
Fevzi Buyrukcu, Kaya Yıldız
doaj  

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Gözünden Üstün Yetenekli/Zekâlı Öğrenciler

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
Bu araştırmada,ilköğretim matematik öğretmen adaylarının üstün yetenekli öğrencilerinbelirlenmesine yönelik algılarının incelenmesi amaçlanmıştır.
Cahit Aytekin, Rabia Sarıca, Tuğba Aytekin   +2 more
doaj  

BULANIK ANALİTİK HİYERARŞİ YÖNTEMİYLE ÖĞRETMEN SEÇİMİ VE BİR UYGULAMA

Afyon Kocatepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2015
Personel seçimi organizasyonlar için önemli bir konu olup karar verme sürecinde kesin olmayan ve belirsiz verilerin kullanılmasını gerektirir.
Mehmet KABAK, , Yiğit KAZANÇOĞLU
doaj  

Okul Öncesi Eğitim Öğretmeni ve Öğretmen Adaylarının İletişim ve Sosyal Becerilerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2011
Okul öncesi eğitim öğretmeni ve öğretmen adaylarının iletişim ve sosyal beceri düzeylerini incelemek amacıile yapılan bu araştırmada aşağıdaki sorulara cevap aranmaya çalışılmıştır; 1 Okul öncesi eğitim öğretmen adaylarının iletişim ve sosyal beceri ...
Kezban Tepeli, Ramazan Arı
doaj  

Okul Öncesi Eğitimi Öğretmen Adaylarının Özel Alan Yeterlik Algılarının İncelenmesi: İletişim, Yaratıcılık ve Estetik

Sakarya University Journal of Education, 2016
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının özel alan yeterliklerinden iletişim ile yaratıcılık ve estetik alanlarındaki yeterliklere sahip olma düzeylerini öğrencilerin kendi algılarına dayalı olarak belirlemektir.
Damla Kaya, Necla Ekinci
doaj