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LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Y LA PRÁCTICA REFLEXIVA

open access: yesRevista Panamericana de Pedagogía, 2019
El libro La formación del docente y la práctica reflexiva, publicado por el Centro de Investigación para la Administración Educativa (CINADE) de San Luis Potosí, México, ofrece una colección de capítulos que complementan y amplían, de manera importante,
Coord. Centro de Investigación para la Administración Educativa CINADE
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The effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐ and middle‐income contexts: a systematic review

open access: yesCampbell Systematic Reviews, Volume 12, Issue 1, Page 1-169, 2016., 2016
This Campbell systematic review assesses the effectiveness of school‐based decision‐making. The review summarises findings from 17 impact studies and nine studies of barriers and enablers. School‐based decision‐making has small effects in reducing dropouts and repetition.
Roy Carr‐Hill   +2 more
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Centralización política vs autonomía educativa: Política educativa nacional adversus autonomías territorial, universitaria y escolar

open access: yesVis Iuris, 2014
La reflexión sobre la premisa constitucional de la participación en la institucionalización de la política educativa nacional de la formación integral problematiza su administración autónoma.
Julián Osorio Valencia
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Evolution of Educational Administration in Chile and Professionalizing School Administration in 2020

open access: yesRevista Educación, 2022
En Chile, como en otros países, la administración de la educación ha tenido que adaptarse a las necesidades emergentes. En el año 2020 se está implementando gradualmente el nuevo Sistema de Educación Pública para terminar con la Educación Municipal ...
María Mercedes Yeomans Cabrera
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Capacidad instalada, un factor para la optimización del tiempo y los recursos en instituciones de educación superior

open access: yesWimb Lu, 2019
Medir la capacidad instalada de una institución de educación superior supone un reto complejo debido a la falta de metodologías claras y de investigaciones en esta área, esto dificulta la asignación y el uso de los espacios académicos definidos casi ...
Francisco Xavier Dillon Pérez   +3 more
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Emotions in engineering education: A configurative meta‐synthesis systematic review

open access: yesJournal of Engineering Education, Volume 113, Issue 4, Page 1287-1326, October 2024.
Abstract Background The study of emotions in engineering education (EEE) has increased in recent years, but this emerging, multidisciplinary body of research is dispersed and not well consolidated. This paper reports on the first systematic review of EEE research and scholarship.
Johanna Lönngren   +9 more
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Solidarity, agency, and learning in everyday participation: A look at an adult education program in the context of COVID‐19

open access: yesJournal of Adolescent &Adult Literacy, Volume 67, Issue 6, Page 350-362, May/June 2024.
Abstract The outbreak of the COVID‐19 pandemic on the world stage has impacted multiple aspects of our lives, affecting how we interact, organize public affairs, and carry out daily activities. This paper explores how students in an ongoing adult education program in Villa María, Argentina, continued their studies during the 2020–2022 pandemic in the ...
Judy Kalman   +1 more
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Aspectos de la planificación en la administración educativa

open access: yesEducar, 1984
Aspectos de la planificación en la administración educativa.
Víctor Montero Espinoza
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La administración como función educativa

open access: yesCuadernos de Administración, 1983
Una característica de nuestra época es la de que la educación formal va delegando a otras instituciones la función educativa que ha sido su competencia.
Leonel Monroy
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La crisis del diseño directivo subnacional de la educación chilena [PDF]

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2014
El texto analiza el hacer de los directivos superiores subnacionales de educación en Chile, contrastando las normas que les rigen con las funciones cumplidas.
Sebastián Donoso-Díaz   +3 more
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