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The use of English articles by a group of EFL learners
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2012 Este estudio analiza la producción escrita de un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera con el fin de determinar los errores en que incurren en lo que respecta al uso de los artículos de la lengua inglesa.
Leyla Hasbún Hasbún
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Toward a Conceptual Model of Academic Translation Competence
International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.ABSTRACT Different cultures have distinct conceptions of knowledge and ways of defining, generating and communicating knowledge. Therefore, multilingualism in academia has been shown to be instrumental in preserving the various systems of knowledge, equality of opportunity in science and enhancing the international competitiveness of scholars whose ...
Krisztina Károly
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Adquisición de las construcciones medias en español como segunda lengua
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2016 Este artículo estudia la adquisición de la voz media en español como segunda lengua, centrándose en el uso del pronombre se como estrategia para expresar anticausatividad.
Patricia Guillén Solano
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Exploring Acoustic Overlap in Second Language Vowel Productions
International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.ABSTRACT This study examines the alignment of vowel categories between second language (L2) learners and first language (L1) speakers of the target language, as well as potential overlaps between adjacent vowels in terms of formant frequencies and duration.
Georgios P. Georgiou, Elena Savva
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La influencia del habla de estilo materno en la adquisición del lenguaje: valor y límites de la hipótesis del input [PDF]
, 2016 El objetivo de este trabajo es revisar algunos de los estudios que han tratado el tema de las relaciones entre el habla que la madre dirige al niño y el proceso de adquisición del lenguaje.
Rivero García, María Magdalena
core
International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.ABSTRACT Foreign languages are often learnt in formal and disembodied environments which may limit the emotional resonance of their vocabulary and their pragmatic usage in real‐life communication. In a context of English as a foreign language (EFL), this study examines whether elaborative processing as a teaching strategy leads to changes in the ...
María Jesús Sánchez +3 more
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Policy Studies Journal, EarlyView.ABSTRACT What are the conditions under which business corporations expand their institutional power? This paper argues that institutional power is affected by the architecture of the “acquisition regime”—the set of formal (and informal) rules that govern how states purchase public services.
Reut Marciano, Shir Gal
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Signo y Seña, 2019 A menudo se ha llamado la atención sobre la complejidad que entraña la tarea de aprender el significado de los verbos. Investigaciones previas han estudiado la información que emplean las/os niñas/os para determinar el significado verbal.
Cynthia Pamela Audisio +3 more
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La adquisición de /v/ en la interfonología español-inglés: un estudio sociolingüístico de estudiantes montevideanos [PDF]
, 2012 La adquisición del sistema fonológico de una lengua extranjera se encuentra guiada/condicionada por varios factores (psicológicos, cognitivos, lingüísticos, ambientales, sociolingüísticos, culturales, etc.).
Canale, Germán
core
Non‐Members in a Tight Spot: How Norway Navigated Autonomy in EU Pandemic Management
Review of Policy Research, EarlyView.ABSTRACT This study offers new insights into how closely integrated non‐member states navigate tensions between autonomy and dependence when urgent policy responses are required within complex supranational frameworks. It does so by exploring how these non‐members exercise their “wriggle room”—a tailored sub‐category of the broader concept of autonomy ...
Sjoerd Alexander de Winter
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