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Artefactos culturales y alfabetización en la era digital: discusiones conceptuales y praxis educativa

open access: yesTeoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, 2014
Modernamente, han surgido diversas elaboraciones teóricas en torno al concepto de «artefacto», desde diversas áreas y paradigmas de las ciencias sociales y las humanidades.
Eloy MARTOS, Alberto E. MARTOS GARCÍA
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Valores referenciales para interpretar la evaluación de la competencia motriz a través del test MOBAK 5-6 (Reference values for interpreting the assessment of motor competence through the MOBAK 5-6 test)

open access: yesRetos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación
El presente estudio tiene como objetivo principal establecer valores referenciales que permitan categorizar los niveles de competencia motriz de estudiantes de entre 10 y 12 años, según sexo y edad. Participaron 1010 estudiantes (48,4% niñas) de 5° y 6°
Jaime Carcamo-Oyarzun   +6 more
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Artículos de investigación: Percepciones de alfabetización multimodal en estudiantes universitarios del área de ingeniería

open access: yesTelos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 2023
Este artículo de investigación tiene como objetivo de investigación, determinar la percepción de los estudiantes de ingenierías sobre la lectura y escritura multimodales (alfabetización multimodal). El estudio tiene como referentes teóricos y empíricos a
Guido Torres-Orihuela   +2 more
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Formação continuada de professores alfabetizadores no Brasil: percepções sobre o PNAIC

open access: yesTendencias Pedagógicas, 2019
Este estudo investiga as percepções de docentes alfabetizadores participantes do programa de formação continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), no período de 2013 a 2015. Os objetivos específicos foram verificar se o docente
Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira   +1 more
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La intervención didáctica para promover la alfabetización inicial de dos niños no nativo hablantes de español, un estudio de caso

open access: yesÁlabe, 2019
El propósito de este informe es presentar los resultados de la intervención didáctica para alfabetizar, llevada a cabo por una alumna que realizaba prácticas docentes en un preescolar público de la ciudad de Querétaro, México.
Norma Fernández   +2 more
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Bilingual Development in the Tai‐Vietnamese Multicultural Borderland

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 3, Page 1402-1412, August 2025.
ABSTRACT Northern Vietnam, in particular the regions along the international border, is home to a rich diversity of language communities. Important research opportunities have presented themselves in the Tai‐speaking communities in rural districts near Laos with an emphasis on the development and preservation of the Tai languages.
Thi‐Nham Le, Norbert Francis
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Evolución de la alfabetización digital: nuevos conceptos y nuevas alfabetizaciones

open access: yesRevista Finlay, 2017
El concepto de alfabetización digital se ha circunscrito básicamente a los aspectos técnicos y al uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
Raidell Avello Martínez
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La predicción del rendimiento lector temprano: una perspectiva comparada en escolares españoles y chilenos

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2019
Los sistemas educativos en el contexto internacional incorporan las competencias lingüísticas en el currículum educativo en los niveles de la Educación Infantil.
Ana María de la Calle Cabrera
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Alfabetización digital crítica: genealogía, crítica fundacional y estado del arte

open access: yesRevista Colombiana de Educación
En este artículo de revisión se aborda la historia y el estado del arte de la alfabetización digital crítica o literacidad crítica digital. Inicialmente, se narran sus orígenes en los giros social y crítico que tomó la alfabetización digital a finales ...
José Miguel Samaniego
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Alfabetización y educación de adultos en Nicaragua

open access: yesEducar, 1985
De febrero a marzo de 1980 se realizo en Nicaragua la Cruzada Nacional de Alfabetización (CNA). Previamente, un censo había puesto de manifiesto la existencia de un 50,4% de analfabetos entre la población mayor de diez años.
Xesús B. Paz Fernández
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