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Review of Policy Research, Volume 40, Issue 5, Page 626-645, September 2023., 2023 Abstract In their efforts to digitize public service delivery, countries increasingly use algorithms based on mathematical models, data and/or a combination of different administrative datasets to issue decisions, but recent studies point towards challenges around citizens' understanding, accessing, and filing objections to such automated decisions ...
Sarah Giest, Annemarie Samuels
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Augmented reality strategy as a didactic alternative in rural public schools in Colombia
Computer Applications in Engineering Education, Volume 31, Issue 3, Page 552-573, May 2023., 2023 Abstract There are access restrictions to the technologies of the Fourth Industrial Revolution for rural schools in Colombia. These schools, with few students and teachers geographically dispersed, do not benefit from the possibilities of these technologies in the classroom.
Jhon W. Sánchez‐Obando +1 more
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Politics &Policy, Volume 51, Issue 1, Page 114-136, February 2023., 2023 Abstract Motivated by the literature on reform complementarities and their importance for the effectiveness of central bank independence (CBI) reforms—particularly for African countries—where CBI has empirically not been found to have a significant impact on financial development, we explore the extent to which differences in literacy levels and ...
Abel Mawuko Agoba +3 more
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Revolutionized learning: Education policy and digital reform in the eurozone
European Policy Analysis, Volume 8, Issue 3, Page 312-326, Summer 2022., 2022 Abstract Education reform has emerged as the main policy priority during the global pandemic. Given the effect of education on individual well‐being and macrolevel socioeconomic growth, countries have undertaken a variety of policy measures to offset the negative ramifications of the health outbreak on learning processes.
Albana Shehaj
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Rol del docente en la alfabetización digital en el siglo XXI
Sociedad & Tecnología, 2021 La alfabetización tecnológica es una premisa necesaria para alcanzar la calidad de la educación de las nuevas generaciones, donde las competencias tecnológicas digitales de los docentes son indispensables.
Cinthia Jelena Macas Granda +2 more
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Las TICs, la enseñanza y la alfabetización digital de la familia
Transformación, 2021 Objetivo: En las condiciones de pandemia, la alfabetización digital de la familia se presenta como una necesidad social y de la educación. Este artículo tiene como objetivo explorar el nivel de alfabetización digital que tienen los padres de familia de ...
Silvia Calle González +2 more
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Transformación, 2021 Objetivo: En las condiciones de pandemia, la alfabetización digital de la familia se presenta como una necesidad social y de la educación. Este artículo tiene como objetivo explorar el nivel de alfabetización digital que tienen los padres de familia de ...
Silvia Calle González +2 more
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Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 2020 La alfabetización y la alfabetización digital representan uno de los principales retos de los gobiernos a nivel internacional. El desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación provoca una transformación global que impulsa el desarrollo ...
Diego Soto-Hernández +2 more
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Auditing the Numeracy Demands of the Middle Years Curriculum [PDF]
, 2012 The National Numeracy Review Report recognized that numeracy development requires an across the curriculum commitment. To explore the nature of this commitment we conducted a numeracy audit of the South Australian Middle Years curriculum, using a ...
Dole, Shelley +2 more
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Alfabetización digital crítica: genealogía, crítica fundacional y estado del arte
Revista Colombiana de EducaciónEn este artículo de revisión se aborda la historia y el estado del arte de la alfabetización digital crítica o literacidad crítica digital. Inicialmente, se narran sus orígenes en los giros social y crítico que tomó la alfabetización digital a finales ...
José Miguel Samaniego
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