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O ENSINO DA METODOLOGIA DE ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM: RESPONSABILIDADE DA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM

open access: yesRevista da Escola de Enfermagem da USP
As autoras, professoras de Fundamentos de Enfermagem, descrevem duas experiencias de ensino da metodologia da assistência de enfermagem, em curso de graduação, para as quais foram utilizados dois tipos diferentes de campo de prática; no primeiro, o ...
Leila Conceição Rosa dos Santos   +3 more
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Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem

open access: yesRevista Brasileira de Enfermagem, 2015
Objetivo: identificar necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profissional Técnica (EPT) em Enfermagem. Estudo qualitativo, realizado em município do Estado de São Paulo.
Fernanda dos Santos Nogueira de Góes   +3 more
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ALUNOS-MONITORES: UMA EXPERIÊNCIA EM FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM [PDF]

open access: yesRevista da Escola de Enfermagem da USP, 1984
São descritos os resultados da utilização de três alunos, de classes mais adiantadas, como monitores na disciplina Fundamentos de Enfermagem durante os periodos letivos de 1981 e 1982, e é analisada a opinião desses monitores e dos estudantes orientados por eles.
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Melhoria dos resultados de aprendizagem de alunos de enfermagem através da capacitação baseada em cenários

open access: yes, 2016
Objetivo: neste estudo se analisou a influencia da formacao de capacidades baseada em cenarios nas capacidades de aprendizagem de alunos. Metodo: o autor avaliou os textos de exames de laboratorio de habilidades de enfermagem produzidos por 605 alunos de
Nurcan Uysal
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Sentimientos de los estudiantes de enfermería en su primer contacto con pacientes [PDF]

open access: yes, 2011
O objetivo do estudo foi identificar os sentimentos dos estudantes do Curso de Enfermagem nos primeiros contatos com o paciente. A Técnica do Incidente Crítico foi utilizada para coletar dados.
CARVALHO, Emília Campos de   +1 more
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Reações comunicativas dos alunos de enfermagem frente ao primeiro estágio curricular

open access: yes, 2008
Este estudo tem como objetivo descrever as reacoes que os alunos de enfermagem apresentaram quando do seu primeiro estagio curricular. E um estudo transversal e de campo, e o tratamento dos dados foi realizado com base no metodo de analise de conteudo ...
Lívia Silva Bosquetti   +1 more
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Avaliação da qualidade da técnica de higiene das mãos em alunos de enfermagem e medicina em dois cursos de graduação

open access: yes, 2015
Objetivo:al igual que los profesionales sanitarios, las manos de los estudiantes de enfermeria y medicina durante las estancias clinicas pueden funcionar como vehiculo de trasmision de las infecciones nosocomiales.Metodo:estudio descriptivo con ...
Manuela Škodová   +5 more
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Escuelas de Nivel Medio de Enfermería: convergencias y divergencias de las acciones para su creación e implementación [PDF]

open access: yes, 2012
This historical-documental study, interpreted under the light of Pierre Bourdieu's theory, was performed with the following objectives: to identify and describe the agreements and disagreements between movements that promote the creation and ...
Caverni, Leila Maria Rissi   +1 more
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Exame físico: opiniões e percepções de alunos de graduação em enfermagem [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Enfermagem, 1995
Este estudo visou conhecer as oplnloes e percepções dos alunos de graduação em enfermagem acerca do exame físico no âmbito do conceito, dificuldades, utilização de informações médicas, assim como a visão do processo ensino-aprendizagem sobre a temática em questão. As autoras chegaram as seguintes conclusões: -os conceitos emitidos por eles demonstram a
Angelo, Denise De Andrade Dias   +2 more
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Percepção de estudantes de enfermagem sobre o Laboratório de Enfermagem como estratégia de ensino

open access: yesRevista da Escola de Enfermagem da USP, 2011
Este estudo tem por objetivo conhecer a percepção de estudantes de enfermagem quanto aos aspectos físicos, pedagógicos e humanos referentes ao laboratório de enfermagem no processo ensino-aprendizagem. Trata-se de um estudo quantitativo, transversal, não
Carla Cristiane Paz Felix   +2 more
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