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Análisis bibliométrico de la interacción profesor-alumno a través de las redes sociales

open access: yesPixel-Bit, 2017
Se realiza un análisis bibliométrico de la interacción profesor-alumno a través de las redes sociales. Han sido examinados 42 documentos en inglés comprendidos entre 2006 y 2015.
Alfonso Javier García González   +3 more
doaj   +1 more source

Un marco para la evaluación de la estadística en ingeniería [PDF]

open access: yes, 2005
En este trabajo presentamos un rediseño del método de evaluación, para dar un marco de evaluación al curso de Estadística en carreras de Ingeniería, revalorizando algunos instrumentos de evaluación, basados en la evaluación continua y una permanente ...
Fernández, Daniel, Guitart, Mónica
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Understanding preferences for nature's contributions to people between and within social actors sheds insights for inclusive conservation

open access: yesPeople and Nature, Volume 8, Issue 1, Page 65-80, January 2026.
Abstract Despite calls for wider inclusion of diverse actors in conservation management, researchers tend to lump actors together into one group, potentially overlooking heterogeneity within the groups themselves—in turn, hampering inclusiveness. The risk of stereotyping social actors and oversimplifying their differentiated preferences for Nature's ...
Milena Gross   +5 more
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Las Micro-Fundaciones de contrato frente a conflictos con consecuencias en la paz internacional [PDF]

open access: yes
En este trabajo se amplía el análisis de las bases micro del modelo tradicional contencioso de interacción en conflictos civiles entre gobiernos y grupos rebeldes, como función de avaricia y agravio.
José Cuesta, Syed Mansoob Murshed
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Interacción verbal para el desarrollo de habilidades expresivas de los niños [PDF]

open access: yes, 2009
Hacemos un análisis de la interacción verbal en el aula, con el fin de especificar la función del discurso oral para el logro de las actividades de comprensión de lectura y para el desarrollo de las habilidades de lectoescritura implicadas en ellas ...
Muñoz Cruz, Héctor   +1 more
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Family Public Policy Networks: A Bourdieu-informed analytical proposal [PDF]

open access: yes, 2018
La comparación entre el análisis tradicional de redes de políticas públicas (RPP) con algunos de los elementos del entramado teórico-metodológico que Pierre Bourdieu desarrolló para el estudio de los campos sociales, permitió formular una propuesta de ...
Sáez Ardura, Felipe   +2 more
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The Relationship Between Socioeconomic Status and Productivity of Female Garment Workers of Bangladesh: Mediating Role of Job Satisfaction and Job Engagement

open access: yesSexuality, Gender &Policy, Volume 9, Issue 1, February 2026.
ABSTRACT The purpose of this study is to determine the relationship between productivity and socioeconomic characteristics, as well as the degree to which job satisfaction and engagement can strengthen or moderate this association. With a focus on the mediating roles of job satisfaction and job engagement, this study examines the complex relationship ...
Abdullah Al Masud   +6 more
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MODELOS CON TÉRMINO MULTIPLICATIVO. APLICACIÓN EN EL ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN GENOTIPO AMBIENTE

open access: yesCultivos Tropicales, 2005
Se analizan los residuales de interacción de segundo orden asociados a un modelo lineal, a partir de modelos con término multiplicativo en la interacción (modelos AMMI).
M. Varela, J. G. Castillo
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Participar en tiempo discontinuo

open access: yesTelondefondo : Revista de Teoría y Crítica Teatral, 2017
Este texto analiza el concepto de participación en prácticas artísticas performativas realizadas a través de internet. Mediante el análisis de tres obras el estudio aborda la idea de participación desde la conversación como dispositivo y desde la ...
Zara Rodríguez Prieto
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Análisis de la interacción verbal profesor-alumno según el método Flanders aplicado a dos aulas de diferente etapa [PDF]

open access: yes, 2015
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MP1040. Curs: 2014/2015El objetivo principal del presente trabajo es el estudio de la interacción verbal profesoralumno según el método Flanders (1977) en dos aulas de diferente etapa (
Martínez Juan, Raquel
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