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DESIGN AND VALIDATION OF A QUESTIONNAIRE FOR MEASURING THE PERCEPTION ON THE EFFECTIVENESS OF USING ACTIVE PARTICIPATION METHODOLOGIES. THE CASE OF PROJECT-BASED LEARNING (PBL) IN ACCOUNTING TEACHING [PDF]

open access: yes, 2015
Numerosos trabajos llevados a cabo en docencia de la contabilidad, que relacionan metodologías de participación activa con desarrollo de competencias técnicas y no técnicas, utilizan cuestionarios para sustentar los hallazgos obtenidos en los mismos. Sin
Carrasco Gallego, Amalia   +4 more
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Estudio factorial exploratorio de empatía en docentes de una facultad de odontología

open access: yesRevista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud
Objetivo. Explorar las dimensiones latentes presentes en los 20 ítems del constructo empatía, medido en docentes de una facultad de Odontología. Metodología. Docentes de odontología, pertenecientes a la Facultad de Odontología de la Universidad Andrés
Ariel-Alfonso Alvarado-Galarce   +5 more
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Atribuciones causales en el ámbito de la actividad física y el deporte : propiedades psicométricas de la escala de dimensión causal CDS-II [PDF]

open access: yes, 1999
A partir del reconocimiento científico de la importancia de las atribuciones causales en la motivación y en el comportamiento, se han dado muchos intentos de construir un instrumento válido y fiable para medir la atribución causal.
García Domínguez, Fidel   +2 more
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El Análisis Factorial Exploratorio de los Ítems: algunas consideraciones adicionales

open access: yesAnales de Psicologia, 2014
El presente artículo puede considerarse como una ampliación al trabajo de Lloret et al. (2014) en la que se discuten, de forma ampliada, dos tópicos de especial relevancia en análisis factorial de ítems: (a) la decisión acerca de la matriz de correlación
Pere J. Ferrando, Urbano Lorenzo-Seva
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Liderazgo Docente: Percepciones de la Dirección y del Profesorado

open access: yesInternational Journal of Educational Leadership and Management
El interés por estudiar el liderazgo docente está relacionado con la capacidad que tiene el profesorado de promover la mejora en las escuelas. El objetivo de esta investigación es conocer las percepciones sobre las funciones y características de los ...
Gloria Gratacós   +2 more
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Análisis psicométrico de la Escala de Autoconcepto AF5 de García y Musitu en estudiantes de secundaria del Ecuador

open access: yesÉtic@net
El autoconcepto es un constructo que gira en torno a la Percepción del propio sujeto de sus habilidades, limitaciones y potencialidades. Esta variable se relaciona con la confianza con la que el individuo se adentra en ciertas situaciones cotidianas. El
José Luis Vílchez Tornero   +4 more
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Evidencias de validez de construcción de una Escala experimental de Resiliencia Económica en universitarios dominicanos

open access: yesRevista de Ciencias Sociales
La resiliencia económica en estudiantes universitarios es una variable crucial para entender su capacidad de adaptarse y superar desafíos financieros.
Carlos E. Zerpa   +3 more
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Validación de la versión mexicana del Cuestionario de Auto-eficacia para el Ejercicio [PDF]

open access: yes, 2017
La autoeficacia se refiere a la confianza en la capacidad de uno mismo para llevar a cabo comportamientos específicos en situaciones específicas, por ejemplo, realizar ejercicio.
Cantú Berrueto, Abril   +4 more
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Construction of a scale to determinate the usefulness of Blogs in higher education [PDF]

open access: yes, 2016
La incorporación de las herramientas digitales a la educación superior es incuestionable. En el caso de los blogs, estos son empleados de manera más latente, dada su facilidad de creación y empleo, y la no necesidad de poseer
Marín-Díaz, Verónica   +2 more
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Análisis de componentes principales en la validación de instrumentos de calidad de vida relacionada con la salud bucal

open access: yesRevista Cubana de Medicina Militar, 2023
Introducción: El análisis factorial exploratorio se usa comúnmente para evaluar la validez de la estructura interna en escalas de calidad de vida de la salud bucal.
Camilo Andrés Romo Pérez   +1 more
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