Results 111 to 120 of about 30,605 (139)
Some of the next articles are maybe not open access.
Kadim akademi sbd, 2022
Bu çalışmanın amacı okuduğunu anlama ve dinleme becerilerinin fen bilimleri dersi akademik başarısını yordama gücünü birleştirilmiş ve bağımsız sınıflarda karşılaştırmalı olarak incelemektir. Çalışma, yordamalı korelasyonel modeldedir.
Zülküf Sadik, Salim Seyfettin Sana
semanticscholar +1 more source
Bu çalışmanın amacı okuduğunu anlama ve dinleme becerilerinin fen bilimleri dersi akademik başarısını yordama gücünü birleştirilmiş ve bağımsız sınıflarda karşılaştırmalı olarak incelemektir. Çalışma, yordamalı korelasyonel modeldedir.
Zülküf Sadik, Salim Seyfettin Sana
semanticscholar +1 more source
Nasları Anlama ve Yorumlamada Nesnellik Arayışında İ‘tidâl
Cumhuriyet İlahiyat DergisiVahyin ontolojik farklılığı ve Şâri’in iradesini dilsel olarak açıklaması İslâm medeniyetinde yorumu merkezi bir konuma yerleştirmiştir. Beşerî bir faaliyet olan yorumda, öznelliğin ortaya çıkaracağı sorunları çözmek amacıyla nesnellik arayışları hep ...
Temel Kacır
semanticscholar +1 more source
Farklı Metin Türlerinde Okuduğunu Anlama Becerilerinin Zihin Kuramı Becerileri Açısından İncelenmesi
Temel Eğitim Araştırmaları DergisiAmaç: Çalışmada zihin kuramının hikâye edici ve bilgi verici metinlerde okuduğunu anlama becerileri üzerindeki etkisi kelime hazinesi, sözel çalışma belleği ve dikkat becerileri de dâhil edilerek incelemiştir. Yöntem ve Araçlar: Çalışma ilişkisel tarama
Serpil Elalmış, F. Çetinkaya
semanticscholar +1 more source
Milli Eğitim Dergisi, 2021
Dilin anlama boyutunu oluşturan okuma ve dinleme becerisinin karmaşık bir süreci ifade etmesi ve dış dünyada gözlenememesi dilin düşünce kaynaklı bir işlem olmasından kaynaklanmaktadır. Dil-düşünme arasındaki ilişki ve bu iki becerinin birbiri üzerindeki
Emine Sur
semanticscholar +1 more source
Dilin anlama boyutunu oluşturan okuma ve dinleme becerisinin karmaşık bir süreci ifade etmesi ve dış dünyada gözlenememesi dilin düşünce kaynaklı bir işlem olmasından kaynaklanmaktadır. Dil-düşünme arasındaki ilişki ve bu iki becerinin birbiri üzerindeki
Emine Sur
semanticscholar +1 more source
Batı Anadolu eğitim bilimleri dergisi
Bu çalışmanın amacı, okuma çemberi yönteminin 6. sınıf Türkçe derslerinde okuduğunu anlama becerisine ve okuma motivasyonuna etkisini belirlemek ayrıca öğrencilerin yönteme yönelik görüşlerini incelemektir.
Ülker Arslan, Elif Aktaş
semanticscholar +1 more source
Bu çalışmanın amacı, okuma çemberi yönteminin 6. sınıf Türkçe derslerinde okuduğunu anlama becerisine ve okuma motivasyonuna etkisini belirlemek ayrıca öğrencilerin yönteme yönelik görüşlerini incelemektir.
Ülker Arslan, Elif Aktaş
semanticscholar +1 more source
2017
Hadislerin Hz. Peygamber’e aidiyetinin tespiti ve ameli boyutunun değerlendirilmesi tarih boyunca İslam âlimlerinin temel amaçlarından biri olmuştur. Kur’an-ı Kerim’in Hz. Peygamber’i dinin tebliği ve tebyini ile görevlendirmesi hadislerin tespit ve değerlendirilmesinin önemini arttıran bir etken olmuş, nesiller boyu aslına uygun bir şekilde ...
+8 more sources
Hadislerin Hz. Peygamber’e aidiyetinin tespiti ve ameli boyutunun değerlendirilmesi tarih boyunca İslam âlimlerinin temel amaçlarından biri olmuştur. Kur’an-ı Kerim’in Hz. Peygamber’i dinin tebliği ve tebyini ile görevlendirmesi hadislerin tespit ve değerlendirilmesinin önemini arttıran bir etken olmuş, nesiller boyu aslına uygun bir şekilde ...
+8 more sources
2020
ÖZET Araştırmanın amacı ilkokul birinci sınıfta okuyan, çeşitli sosyo ekonomik ve kültürel çevrelerden gelen çocuklarda okuma-anlama başarısını etkileyen faktörleri belirlemektir. Yüksek, orta ve düşük sosyo-ekonomik ve kültürel düzeylerde yetişen 60 kız ve 55 erkek denek ile gerçekleştirilen bu çalışmada bir ders yılı süresince deneklere aşağıdaki ...
openaire +1 more source
ÖZET Araştırmanın amacı ilkokul birinci sınıfta okuyan, çeşitli sosyo ekonomik ve kültürel çevrelerden gelen çocuklarda okuma-anlama başarısını etkileyen faktörleri belirlemektir. Yüksek, orta ve düşük sosyo-ekonomik ve kültürel düzeylerde yetişen 60 kız ve 55 erkek denek ile gerçekleştirilen bu çalışmada bir ders yılı süresince deneklere aşağıdaki ...
openaire +1 more source
“Anlama Teknikleri I: Okuma Eğitimi”, “Anlama Teknikleri II: Dinleme Eğitimi”
2014konusundaki tanımlar ve yaklaşımlar değerlendirilmiş, farklı metin türle- rinde okuduğunu anlama üzerinde durularak metinlerarasılık ve anlam kurma, okuma metinlerinde bulunması gereken özellikler ve metinlerde okunabilirlik konuları ele ...
openaire +1 more source