Results 101 to 110 of about 8,895 (163)
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2018 Bu araştırmanın amacı, drama ve işbirlikli öğrenme yöntemlerinin beşinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerine, tutumlarına ve bunların kalıcılığına etkilerinin incelenmesidir.
Altay Eren, Güler Erden
doaj
Lymph Node Dissection for Differentiated Thyroid Cancer. [PDF]
Mol Imaging Radionucl Ther, 2017 Mizrachi A, Shaha AR.
europepmc +1 more source
Prognostic significance of antithrombin activity in patients with crimean-congo hemorrhagic Fever. [PDF]
Eurasian J Med, 2011 Ozkurt Z, Ozden K, Kiki I, Usanmaz M.
europepmc +1 more source
[Developing Perceived Competence Scale (PCS) for Adolescents]. [PDF]
Egit Psikol Olcme Deger Derg, 2016 Özer A +6 more
europepmc +1 more source
Geribildirim ve öz-değerlendirmenin öğrencilerin okuduğunu anlama başarısına etkisi
Okuduğunu anlama, öğrencilerin akademik yaşamlarının yanı sıra kişisel yaşamlarındaki başarılarını da etkileyen temel becerilerden biridir. Bu becerinin bireyin erken dönemlerinden itibaren desteklenmesi gerektiği vurgulanmaktadır.
Ergün, Ayşen +7 more
core +1 more source
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016 Okuma, belirli bir program çerçevesinde okulda edinilen ve hayat boyu kullanılan bir anlama becerisidir. İlkokul ve ortaokul düzeyinde ana dili öğretim programlarında okuma becerisiyle ilgili kazanımlar ve bunların uygulanması önemlidir.
Gökhan Arı, Hasan Kağan Keskin
doaj
, 2018 Bu araştırmanın temel amacı; koro, tekrarlı ve yardımlı okuma yöntemlerini birlikte kullanmanın zayıf okuyucuların okuma ve anlama becerileri üzerine etkisini açıklamaktır. Bu araştırma, tek denekli araştırma yöntemi ve bu yönteme ait deneklerarası çoklu
Kodan, Hülya, Akyol, Hayati
core
VAROLUŞUMUZUN TEMEL TAVRI OLARAK ANLAMA
Felsefe Dünyası, 2014 In this study, how the” understanding” occurred and what is the basic features of it are questioned. The main reason for this query is that we think of that understanding event must be understood as an ontological process beyond mental, logical, and fictional basis.
openaire +3 more sources
İlköğretim Öğrencilerinin Asit Yağmurlarına İlişkin Kavramsal Anlama Düzeyleri
, 2010 Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin asit yağmurları konusuna ilişkin kavramsal bilgi seviyelerini belirlemek ve ayrıca cinsiyet ve sınıf seviyesinin öğrencilerin anlama düzeyleri üzerinde anlamlı bir etkisinin olup olmadığını ...
Aydemir, Selçuk, Kaya, Osman Nafiz, Karakaya Didem, Gül, Emrah, Sungur, Selcan & Fizan Ayşe
core
Bu araştırmanın amacı uluslararası okuduğunu anlama çerçevelerinin öğretmenler ve öğrenciler tarafından öğrenme, öğretim, ölçme ve geribildirim süreçlerinde kullanılabilecek açık ve özet bir sentezini ortaya koymaktır.
Kula Kartal, Seval, Seval Kula Kartal
core +1 more source