Results 201 to 210 of about 282,205 (251)

Incidence of Cardiovascular Complications in Pediatric Patients Treated with Anthracyclines at a Brazilian Cancer Center. [PDF]

Arq Bras Cardiol
Guerra CCDS, Sant'Ana G, Almeida OLR.
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O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Jornal Eletrônico de Ensino e Pesquisa de Matemática
Neste trabalho abordamos o Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, para tanto fizemos uma busca no banco de teses e dissertações da CAPES, sobre pesquisas que desenvolveram atividades de Educação Estatística com alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a partir dos dados obtidos observamos a baixa incidência de pesquisas ...
Rafael Machado da Silva, Milene Aparecida Malaquias Cardoso   +1 more
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Pedagogas iniciantes e a multidisciplinaridade nos anos iniciais do ensino fundamental

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2023
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre a inserção profissional de professoras que atuam com a multidisciplinaridade nos anos iniciais do ensino fundamental.
Letícia Oliveira Souza, G. Cruz
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A BNCC e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental: composição de representações da docência

Reflexão e Ação, 2023
O artigo objetiva analisar a ordem discursiva presente na política educacional implementada pela BNCC nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Foram analisadas as representações da docência produzidas a partir deste documento, amparados nas ferramentas ...
Cláudio Gerhardt, Rochele Da Silva Santaiana   +1 more
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Gamificação nos anos iniciais do ensino fundamental

2023
O presente trabalho tem como tema a gamificação nos anos iniciais do ensino fundamental. Nesse sentido, considera o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), abordando a importância de incluir as metodologias ativas para contribuir com uma aprendizagem ativa e significativa e o protagonismo dos estudantes.
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A afetividade como prática pedagógica inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Caderno Pedagógico
Este artigo tem como objetivo analisar a importância da afetividade enquanto prática inclusiva nas séries iniciais do ensino fundamental. A motivação para a pesquisa surgiu a partir de uma vivência em uma escola da região metropolitana de São Luís (MA ...
Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo, Íris Maria Ribeiro Rocha, Lillian Raquel Braga Simões, Lindalva do Remédio Oliveira Cerqueira   +3 more
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ALFABETIZAÇÃO DIVERTIDA: ESTRATÉGIAS LÚDICAS PARA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista ft
As estratégias lúdicas para alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental  envolvem o uso de jogos, atividades artísticas e contação de histórias, permitindo  que as crianças aprendam de forma divertida e significativa.
Jaclene Ferracini da Cruz, Maria Franciele Soares Matos, Vivian Cristina de Oliveira Cury, Raimundo Ronald Caxias Garcia, Maria Lucimar Rodrigues Paranã   +4 more
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LUDICIDADE, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Momento - Diálogos em Educação, 2023
O objetivo desta pesquisa é elucidar a importância da ludicidade no processo de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental. Considerando que diferentes estudos já foram realizados a partir desta temática, entre os quais podemos destacar os ...
Sabrina Plá Sandini, Ketlyn Dessordi Paz   +1 more
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Tecnologias assistivas aplicadas à educação matemática inclusiva para estudantes com Transtorno de Espectro Autista nos anos iniciais do ensino fundamental

Texto Livre
Resumo A presente pesquisa tem como temática as Tecnologias Assistivas (TA) utilizadas para o ensino de Matemática para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
C. Oliveira, C. Lopes, Guilherme Saramago de Oliveira   +2 more
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O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: I Congresso GeoGebra Pernambuco - UFPE - Recife, 2023. Disponível em: . Acesso em: 27/12/2023 às 17:23

Anais do(a) I Congresso GeoGebra Pernambuco - UFPE - Recife, 2023., 2023
As décadas 2000-2020 trouxeram grandes avanços, principalmente após a elaboração e publicação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), este documento além de propor o desenvolvimento de habilidades e competências em relação ao componente curricular de ...
Marcília Cavalcante Viana
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