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Revista Territórios, 2021
O presente artigo apresenta breve discussão acerca da psicopedagogia e processo de aprendizagem, lançando luz sobre as múltiplas dimensões do processo de aprender. Reforça-se a perene ideia de subjetividade de cada educando, bem como a necessidade de ações, por parte do professor, a fim de mitigar desvios de aprendizagem.
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O presente artigo apresenta breve discussão acerca da psicopedagogia e processo de aprendizagem, lançando luz sobre as múltiplas dimensões do processo de aprender. Reforça-se a perene ideia de subjetividade de cada educando, bem como a necessidade de ações, por parte do professor, a fim de mitigar desvios de aprendizagem.
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Este material explora o conceito de Aprendizagem Significativa, proposto por David P. Ausubel, destacando sua relevância no contexto educacional contemporâneo. Nele são abordados os princípios fundamentais dessa abordagem, como a importância de conectar novos conhecimentos aos saberes prévios dos estudantes, promovendo um aprendizado mais profundo e ...
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A neurociência e a aprendizagem estão intrinsecamente ligadas, pois a compreensão dos processos cerebrais envolvidos na aquisição de conhecimento permite que educadores e pesquisadores desenvolvam abordagens pedagógicas mais eficazes. A neurociência revela como o cérebro processa, armazena e recupera informações, destacando a importância da ...
ZORZO, Ana Laura Zanarelli +4 more
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ZORZO, Ana Laura Zanarelli +4 more
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